下列关于教育传播的特点描述不正确的是（）。

【名词&注释】

中国近代(modern china)、人际关系(interpersonal relationship)、洋务派(westernization group)、天安门广场、爱因斯坦(einstein)、传递信息(transfer information)、生产资料所有权、联产承包、劳动产品(labour product)、重要条件(important condition)

[单选题]下列关于教育传播的特点描述不正确的是（）。

A. 在教学过程中，教育者是传者，受教育者是受者，两者角色不变；
B. 传受双方都是有意识.有个性的人，在传播知识的同时，还存在情感信息的交流。建立良好的人际关系，是实现教学目标的重要条件^{(important condition)}；
C. 为了取得预期的传播效果，教育者必须从受教育者的实际出发，选用信息符号，设计相应的传播策略和方法；
D. 教学过程中，教育信息处于互动之中，教育信息的流向具有三向性，即教师向学生传递信息，学生接受信息并做出反应，教师将对学生反应的评价再传给学生，从而完成一个互动过程。

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学习资料：

[单选题]1984年，在国庆的游行队伍中，农民开着拖拉机，载着“联产承包好”的牌子通过天安门广场。农民从联产承包中得到的实惠是（）

A. 获得了承包土地的所有权
B. 获得了生产和分配的自主权
C. 获得了劳动产品^{(labour product)}的所有权
D. 获得了一切生产资料所有权

[单选题]科学理论是在继承中发展，在否定中发展。下列对应的科学家对科学理论所作出的贡献，后者对前者既是否定又是发展的是（）

A. 牛顿——爱恩斯坦
B. 普朗克——爱因斯坦
C. 拉马克——达尔文
D. 瓦特——法拉第

[单选题]中国近代外交家黎庶昌任职伦敦八载，上《敬陈管见折》，其认为：“轮船、火车、电报、信局、自来水火、电器等公司之设，实辟天地来未有之奇，而裨益于民生日用者甚巨，虽有圣智，亦莫之能违矣。”“凡事皆由上下议院商定，国王签押而行之，君民一体，颇与三代大同。”其观点为（）。

A. A、学习西方技术是历史发展的必然
B. B、西方技术的传播改变了中国传统制度
C. C、清政府不重视西方技术的使用
D. D、体现了洋务派当时的主张

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