张老师对《匆匆》一课进行教学没计时，将“体会时间的宝贵，并珍

【名词&注释】

必典考网发布"张老师对《匆匆》一课进行教学没计时，将“体会时间的宝贵，并珍"考试试题下载及答案，更多小学教师资格的考试试题下载及答案考试题库请访问必典考网教师考试频道。

[单选题]张老师对《匆匆》一课进行教学没计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学目标之一。该目标属于( )。

A. 知识性目标
B. 过程性目标
C. 技能性目标
D. 情感性目标

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]提出“认知发现说”学习理论的心理学家是( )。

A. 桑代克
B. 斯金纳
C. 奥苏伯尔
D. 布鲁纳

[单选题]"开其意，达其辞。”这句话体现的教学原则是( )。

A. 循序渐进原则
B. 因材施教原则
C. 启发性原则
D. 直观性原则

[多选题]数学期中考试成绩公布了，小王、小罗和小赵成为班上为数不多的超过90分的同学。多数同学都考得不好，这几位同学却得了高分，他们是如何看待自己的成绩的呢？小王激动地说："我太幸运啦！老师出的题目刚好是我会做的，要是他出了另外的题目，我不可能做得这么好！"小罗高兴地说："我平时花了好多时间做课后习题，考前又花了几天进行复习，看来我的努力得到了回报。"小赵也满意地说："我很擅长数学，这个分数在我意料之中。" 　　根据韦纳的三维度、六因素归因理论，分析上述案例： 　　(1)小王、小罗、小赵的归因有何特点？ 　　(2)三人当中谁的归因是消极的，谁的归因是积极的？

A. (1)小王归因于运气，运气属于外部的、不稳定的、不可控的因素；小罗归因于努力，努力属于内部的、不稳定的、可控的因素；小赵归因于能力，能力属于内部的、稳定的、不可控的因素。(2)三人当中小王和小赵的归因属于消极归因，无论是外部的运气还是内部的能力都是不可控的因素。小王将成功归因于运气，会降低对成功的期望，最终回避成就任务。小赵将成功归因于能力，若在以后的考试中遇到失败，容易形成一种习得性无助的自我感觉。小罗属于积极归因，学生将成败归因于努力比归因于能力和运气会产生更强烈的情绪体验。努力而成功，体验到愉快；不努力而失败，体验到羞愧；努力而失败，也应受到鼓励。

[单选题]我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制是( )。

A. 壬寅学制
B. 癸卯学制
C. 壬子癸丑学制
D. 壬戌学制

[多选题]陶行知“生活教育”理论的主要内容有( )。

A. 生活即教育
B. 社会即学校
C. 教学做合一
D. 知行统一

[单选题]学习单词Basket（篮子）后，再学习BasketBall（篮球），所产生的迁移是( )。

A. 一般迁移
B. 普遍迁移
C. 非特殊迁移
D. 具体迁移

[单选题]董老师，上完公开课后自己看课堂监控回放，对课堂中存在的问题，认真分析原因，改进教学，体现了教师专业发展途径的是（ ）。

A. 同伴互助
B. 教学观摩
C. 进修培训
D. 教学反思

[单选题]班级文化中教师和学生共同创造出来的联合生活方式,不包括( )。

A. 班级环境布置
B. 班级人际关系和班风
C. 班级制度和规范
D. 教师与个别学生的亲密关系

[单选题]“以说服教育为主,积极疏导,启发自觉,指明方向”主要依据了德育的( )原则。

A. 尊重、信任与严格要求相结合
B. 正面教育
C. 知行统一
D. 发扬积极因素,克服消极因素

本文链接：https://www.51bdks.net/show/o0kv2.html