体育锻炼对智力发展的效应可以表现为（）。

【名词&注释】

不良情绪(unhealthy emotion)、社会公德(social morality)、触类旁通(comprehend by analogy)、体育道德(sports morality)、闻一知十、记忆力减退(loss of memory)、产生影响(have effect)、记忆减退(hypomnesis)、“举一反三”、观看体育比赛

[单选题]体育锻炼对智力发展的效应可以表现为（）。

A. 体育锻炼可以治疗记忆力减退
B. 体育锻炼加速脑细胞疲劳，抑制大脑兴奋，造成记忆减退^(hypomnesis)
C. 体育锻炼可以调节和延长大脑的适度兴奋，提高学习效率
D. 体育锻炼对扩大智力容量几乎没有作用

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学习资料：

[单选题]新中国统一的中小学体育教学大纲颁发于（）。

A. 1950年
B. 1956年
C. 1957年
D. 1958年

[单选题]下列对体育道德内涵叙述正确的是（）。

A. 体育道德是个体品德在体育活动中的反映，只是个体的行为反映，不良的体育道德不会对社会道德产生影响^{(have effect)}
B. 体育比赛中设立的“精神文明奖”，知识对成绩较差的运动队弥补一个心理平衡，与运动员的道德表现没有直接关系
C. 体育道德既是一种约束运动员.教练员.裁判员的职业道德，也能对全社会起到教化作用的社会公德的作用
D. 某些观众在观看体育比赛时经常出言不逊，辱骂裁判和运动员，甚至向赛场内投掷杂物，这种行为只是个人情绪的变化，与体育道德范畴无关

[单选题]在《内经》中记载“怒伤肝”、“思伤脾”、“忧伤肺”、“恐伤肾”、“悲伤胃”等。就是说由于过度紧张、抑郁、愤怒。恐惧等一些不良的情绪也可以引起一些疾病。作为中学生在参加大型考试或比赛中如果出现了某种不良情绪我们应该怎样控制。下列说法不正确的是（）。

A. 转移注意力，把注意力转移到与考试或比赛无关的方面法
B. 提高自信心，给自己暗暗鼓劲，相信我行
C. 改善自己的饮食，在饮食中增加营养
D. 充分做好考前和比赛的准备

[单选题]日常活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为（）。

A. 迁移
B. 同化
C. 顺应
D. 模仿

[单选题]中国古代教育中的“六礼”（礼、乐、射、御、书、数）中属于体育范畴的是（）。

A. 礼、乐
B. 乐、射
C. 射、御
D. 御、数

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