评估救助对象需求时，不需要评估（）。

【名词&注释】

工作方法(working method)、表达方式(expression way)、人际沟通(interpersonal communication)、文化程度(education level)、弗洛伊德(freud)、市场需求(market demand)、市场调研(market research)、贫困家庭(poor families)、生涯规划(career planning)、一技之长

[单选题]评估救助对象需求时，不需要评估（）。

A. 受教育水平
B. 收支比
C. 扶养负担
D. 收入状况
E. 支出状况

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学习资料：

[多选题]从儿童的定义来看，“儿童”包含的要素有（）。

A. 人类生命自始便是生物性、社会性和精神性的三位一体
B. 人体发育的最快高峰在儿童时期受到关注
C. 儿童阶段特别需要成人物质层面、精神层面和社会层面的呵护
D. 儿童时期的成长环境能够决定一个人一生的命运
E. 儿童已经具备一定的社会独立性但不足以承担社会角色

[单选题]在青少年社会工作中，请职业咨询师为青少年开展职业生涯规划^{(career planning)}的系列活动，属于（）青少年社会工作服务。

A. 预防性
B. 发展性
C. 互动性
D. 综合性
E. 治疗性

[单选题]下列哪项不是个案工作方法在贫困救助领域运用时应注意的问题？（）

A. 主动接触贫穷者
B. 注重对服务对象的引导
C. 注重差异化服务
D. 正式救助对象实质需奥的满足
E. 注重资源协调

[单选题]社会工作者运用小组工作方法协助社区青少年辨识和察觉自我状态，以改进其表达方式，其中一节的活动内容是：在地上画出分别标有P、A、C的三个圆圈，每两名小组成员为一组，就某一有争议的社会话题进行讨论，当他们使用情绪化、孩子气的语言，或有委屈抱怨等行为时，就跳入C圈；当他们的语气变得成熟理性、情绪稳定时，就再跳入A圈；当他们的语气带有指使、命令、斥责的性质时，则要跳入P圈。该小组工作的互动设计所依据的是（）

A. 弗洛伊德的自我理论
B. 萨提亚人际沟通理论
C. 埃里克森的自我理论
D. 伯恩的沟通分析理论

[单选题]社会工作者小王来到贫困山村参加精准扶贫工作，小王发现，建档立卡的贫困户中，有一部分是妇女，她们大多50岁左右，文化程度低，也没有一技之长，小王计划链接资源帮助这些妇女脱贫。为达此目的，应采取的措施是（）

A. 协助妇女姐妹树立脱贫信心
B. 与妇女姐妹一道分析贫困原因
C. 让妇女姐妹利用空闲时间学习技能
D. 邀请农技专家为妇女姐妹提供培训

[单选题]为了改善当地单亲贫困母亲的生活，社会工作者小李带领她们成立了传统手工制作互助组。在互助组中，为了实现对单亲贫困母亲的增能目标，小李应采取的做法是（）

A. 扮演协作者角色，对互助组进行组织和管理
B. 组织组员分析市场需求，集体商定做何种手工产品
C. 进行市场调研^{(market research)}，根据市场需求决定做何种手工产品
D. 扮演治疗者角色，帮助组员分析自己对贫困生活应承担的责任

[多选题]政府体制内的家庭救助有（）。

A. 生活困难补助
B. 特定时间的救助
C. 慈善救助
D. 城乡贫困家庭^{(poor families)}的救助
E. 专项性的政策救助

[多选题]《禁毒法》的颁布与施行，使我国在戒毒领域由过去强制戒毒、劳教戒毒与自愿戒毒模式，转变为（）主体的戒毒新模式。

A. 强制隔离戒毒
B. 社区戒毒
C. 社区康复
D. 自愿戒毒
E. 法治戒毒

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