请就抗日战争的教学内容设计课堂提问，并说明设计理由。

【名词&注释】

必典考网发布"请就抗日战争的教学内容设计课堂提问，并说明设计理由。"考试试题下载及答案，更多教师资格证-初中历史与社会的考试试题下载及答案考试题库请访问必典考网初中教师资格频道。

[多选题]请就抗日战争的教学内容设计课堂提问，并说明设计理由。

A. 关于抗日战争可以设计以下几个问题： ①请大家从日本、中国、国际环境三个方面来分析一下日本侵华的原因； ②日本侵华过程中犯下了哪些罪行？作为中国人，你有什么感想？ ③想一想：你知道哪些抗日英雄和他们的故事？ ④国共合作前后抗日战争发生了哪些变化？ ⑤畅所欲言：谁打败了日本侵略者？ ⑥探究一下：中国的抗战和世界反法西斯战争的关系。 ⑦考考你：侵华、抗战、胜利三者是什么关系？ 设计理由：这些问题全部来自课本，又高于课本，既有梯度，又体现了层次感。前三个问题较为基础，后几个问题相对较难，给基础好的学生一些挑战；第②、③、⑤问题的趣味性和现实性较强，更具开放性，能够激发学生的思考和讨论。

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]乘着时光隧道，当回到希腊的爱琴文明时代，你能看到的情景是（ ）。

A. 国王住在高高耸立在山冈上并被巨石围墙护卫的王宫之中，监视并控制着全体臣民
B. 乡间居民步行进城，高高兴兴地参加公民大会，行使当家做主的权利
C. 公民大会正在讨论军国大事.出现了唇枪舌剑、相互驳论的场面
D. 雅典正举行特别公民大会，每个公民在一块陶片或贝壳上写下他认为的危险分子，获得六千票以上的人被放逐国外

[单选题]从榜样中所观察到的行为，产生动作再现是观察学习的( )。

A. 注意过程
B. 保持过程
C. 再现过程
D. 动机过程

[单选题]情绪A，B，C理论中的B是指( )。

A. 信念
B. 理智
C. 结果
D. 事件

[多选题]简述《人权宣言》的主要内容。

A. 【参考答案】 1789年8月26日，法国制宪会议通过《人权宣言》。其主要内容如下： (1)人生来且始终都是平等的。 (2)自由、财产、安全和反抗压迫都是不可动摇的人权。 (3)法律是公共意志的体现，法律面前人人平等。 (4)私有财产神圣不可侵犯。 (5)天赋人权及主权在民。

[单选题]觉察刺激之间微弱差别的能力称为( )。

A. 绝对感觉阈限
B. 绝对感受性
C. 差别感觉阈限
D. 差别感受性

[单选题]纸是学习中的必用品，写字时常常用到纸，于是总觉得纸就是用于写字的，却没想过纸可以用来当扇子。这种情况属于( )。

A. 思维定势
B. 功能固着
C. 原型启发
D. 酝酿效应

[单选题]小学，与班委会平行并列的班级组织是)o

A. 家长委员会
B. 班集体
C. 班级非正式组织
D. 团支部或少先队中队

[多选题]心理辅导的内容有哪些？

A. (1)学习辅导：学习辅导主要是对学生的学习技能、学习动机、学习情绪与学习习惯进行训练与辅导。(2)人格辅导：这是指对学生的自我意识、情绪的自我调适、意志品质、人际交往与沟通，以及群体协作技能进行辅导，以培养学生良好的个性心理与社会适应能力。(3)生活辅导：主要是通过休闲辅导、消费辅导和日常生活技能辅导等，培养学生健康的生活情趣、乐观的生活态度和良好的生活技能。(4)生涯辅导：生涯辅导是为学生未来的生活作准备的教育活动，旨在帮助学生在了解自己的能力、特长、兴趣和社会就职条件的基础上，确立自己的人生志向，进行职业的选择和准备，为今后顺利地踏上社会打下良好的基础。

[单选题]在下列传统节日中，有吃粽子、赛龙舟习俗的是( )。

A. 清明节
B. 重阳节
C. 端午节
D. 元宵节

本文链接：https://www.51bdks.net/show/nq7l7.html