在非指导性教学中，教师的角色变成了（）。

【名词&注释】

社会责任感(social responsibility)、非指导性教学(nondirective teaching)、进一步(further)、指导者(instructor)、教育法(educational law)、大学生政治思想(students ' political thinking)、政治思想水平、有助于(helpful to)、大学生知识结构、走出象牙塔(walking out of the ivory tower)

[单选题]在非指导性教学中，教师的角色变成了（）。

A. 引领者
B. 管理者
C. 促进者
D. 指导者

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学习资料：

[单选题]不属于教学方法设计观的是（）。

A. A、教法设计的历史观
B. B、教法设计的整体观
C. C、教法设计的科学观
D. D、教法设计的学习观

[单选题]进行教师教学评价的基本程序有三个阶段，不包括下列各项中的（）。

A. A、准备阶段
B. B、设计评价方案
C. C、公布评价方案
D. D、制订评价指标体系

[单选题]关于大学实践教学对学生发展的意义，下列说法不正确的是（）。

A. A、实践教学可以改善大学生知识结构
B. B、有助于^{(helpful to)}培养大学生自立意识和社会责任感
C. C、实践教学可以改善大学生知识结构
D. D、实践教学可以提高大学生政治思想水平

[单选题]自由教育与心灵训练，这是（）大学教学的传统。

A. A、美国
B. B、德国
C. C、日本
D. D、英国

[单选题]1862年，美国颁布一项法案，进一步推动了美国高等教育与社会的融合，是促进大学走出象牙塔^{(walking out of the ivory tower)}真正融入社会的重要法案，它就是（）。

A. A、《莫里尔法案》
B. B、《杰弗逊法案》
C. C、《不让一个儿童掉队》
D. D、《国防教育法》

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