患者原先无任何精神异常，某次听广播时突然坚信播音员在说他，而

【名词&注释】

精神疾病(mental disease)、弗洛伊德(freud)、客观存在(objective existence)、情绪反应(emotional response)、精神异常(psychosis)、认真负责(earnestness)、明尼苏达(minnesota)、理性象征性、经验丰富(well experienced)、顺利进行

[单选题]患者原先无任何精神异常，某次听广播时突然坚信播音员在说他，而他的生活经历与当时的广播内容并无明显联系。这位患者可能的症状为（）。

A. 听幻觉
B. 原发性妄想
C. 继发性妄想
D. 病理性象征性思维
E. 反射性幻觉

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[单选题]以下不属于精神症状的特点的是（）。

A. 症状的出现不受患者主观意识的控制
B. 症状一旦出现很难通过转移注意令其消失
C. 症状内容符合外界客观存在
D. 症状出现多伴有情绪反应
E. 症状会给患者带来社会功能损害

[单选题]最早将自由联想测验用于临床的是（）。

A. 高尔顿
B. 卡特尔
C. 可雷丕林
D. 荣格
E. 弗洛伊德

[单选题]患者男性，28岁。问其姓名，回答：“鄙人姓张，弓长张，名字吗加上两个×。今年28，生日6月18日，结婚刚满一年零八个月……”此患者最可能的诊断是（）。

A. 抑郁症
B. 精神分裂症
C. 焦虑症
D. 强迫症
E. 躁狂症

[单选题]某个体主诉反映其注意的兴奋性难以集中，且即使集中也较为缓慢，但注意的稳定性尚可，那么该症状最可能的是（）。

A. 注意狭窄
B. 注意固定
C. 注意涣散
D. 注意缓慢
E. 注意减弱

[单选题]某男，14岁，初中二年级学生，因无故旷课多天被怀疑有精神问题，查明尼苏达^(minnesota)多相人格问卷中轻躁狂量表T分为37分。

A. B

[单选题]为了保证教学实验顺利进行，学校选用教学经验丰富^{(well experienced)}、认真负责的老师负责用改进的方法教“实验1班”和“实验2班”的数学，另外随机选择老师用传统方法教“普通1班”和“普通2班”的数学，实验班和普通班的学生随机分配。结果实验班各科成绩都显著高于对照，研究结论是改进的方法不仅能提高学生数学成绩，而且能全面改善学生的学习，值得推广。

A. E

[单选题]同时采用几个预测源来预测一个效标，且效标量之间具有互偿性的方法是指（）。

A. 临床判断
B. 推理方法
C. 多重分段
D. 特殊方法
E. 多重回归

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