材料： 　　江苏的某位教师在讲授“满洲的兴起”时，穿插了这样一

【名词&注释】

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[多选题]材料： 　　江苏的某位教师在讲授“满洲的兴起”时，穿插了这样一些乡土教育内容，如： 　　第一，后金都城赫图阿拉的遗址（今辽宁新宾老城）。 　　第二，沈阳故宫（清初努尔哈赤、皇太极的宫殿）的图片展示。 　　第三，东陵（努尔哈赤的陵墓）与北陵（皇太极的陵墓）的相关介绍。 　　问题： 　　(1)以上是某教师利用乡土资源的教学片段，请对此教学设计做出评析。（8分） 　　(2)如何合理利用乡土资源教学？请举例说明。（8分）

A. (1)该教师在授课中选用的乡土历史资源是不合适的。历史教师在教学中选用乡土历史资源应做到资源选用的适切性原则。题目中，历史教师选取的乡土历史资源对于江苏地区来说并不适用，学生不一定感兴趣。这就违背了乡土历史资源选用的适切性原则，不利于历史教学活动的顺利开展。(2)教师合理利用乡土资源应该做到因地制宜，从学生最容易接受的家庭、邻居、社区等生活空间的变化人手来引入资源，体现生活环境的由近及远。如苏北地区的乡土历史教学，比较好的课题应该是“苏北新四军活动即记寻觅”。

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学习资料：

[单选题]个体通过理解事物之间的关系、结构和性质而突然察觉到问题解决的办法，这种学习是( )。

A. 试误
B. 顿悟
C. 发现
D. 强化

[单选题]有学者在论及《十二铜表法》时指出：“即使是最严峻的法律，也比没有法律或任意解释法律要好一些”。这段论述表明《十二铜表法》（ ）。

A. 是人类历史上最严峻的法律
B. 具有成文法的进步意义
C. 标志着罗马法体系最终形成
D. 对后世立法产生深远影响

[单选题]原中共中央政治局常委、全国政协主席贾庆林在中国人民政治协商会议成立60周年理论研讨会上强调指出，要进一步坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。下列表述不正确的是（ ）。

A. 1954年第一届全国人民代表大会的成功召开标志着这项制度的初步建立
B. 第一届全国人民代表大会规定政协主要职能是政治协商和民主监督
C. 1956年中国共产党提出“长期共存，互相监督”的方针，使政治协商制度发展到一个新的阶段
D. 1982年中国共产党提出“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”的方针，使政治协商制度进一步完善

[单选题]以下属于元认知计划策略的是( )。

A. 学生拿到教材后为自己设定学习目标
B. 学生在考试中先做简单题目
C. 学生在考试过程中时刻关注自己的做题速度与时间
D. 学生测试结束后检查自己的答案

[单选题]心理学中有个格式塔学派，格式塔的含义是( )。

A. 行为
B. 精神
C. 整体
D. 人本

[单选题]教师不能对学生实施体罚，变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为，因为学生具有( )。

A. 人格尊严权
B. 人身自由权
C. 身心健康权
D. 隐私权

[单选题]对于违反学校管理制度的义务教育在校生，学校应该采取的措施是( )。

A. 开除学籍
B. 批评、开除学籍
C. 批评
D. 退学

[单选题]张老师每当讲到一些以科学家命名的定理、公式、方程、法则…..时，他都有针对性地简述这些科学家是如何勤奋钻研、刻苦学习的：是如何大胆探索、勇于创新的；是如何坚忍不拔、奋勇前进的；是如何热爱祖国、献身事业的……这表明张老师能够做到()。

A. 爱国守法
B. 爱岗敬业
C. 教书育人
D. 终生学习

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