与讲授法相比．发现法对学习结果的关注超过对学习过程的关注。

【名词&注释】

科学性(scientific)、趣味性(interest)、发展规律、发展水平、思想性(ideological content)、人生观(outlook on life)、讲授法(lecture method)、启发性原则(heuristic principle)、因材施教原则、循序渐进原则(principle of process)

[判断题]与讲授法^{(lecture method)}相比．发现法对学习结果的关注超过对学习过程的关注。

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学习资料：

[单选题]教学要受学生身心发展规律的制约，与之相对应的教学原则是（）

A. A、启发性原则^{(heuristic principle)}
B. B、直观性原则
C. C、循序渐进原则^{(principle of process)}
D. D、因材施教原则

[单选题]教师在教学中引出内在的人生观方面的内容体现了教学的（）

A. A、思想性
B. B、科学性
C. C、拓展性
D. D、趣味性

[多选题]教学过程的矛盾包括（）

A. A、学生与所学知识之间的矛盾
B. B、新旧知识发展水平之间的矛盾
C. C、教师与教材之间的矛盾
D. D、学生个性发展与认知发展的矛盾
E. E、教师的“教”与学生的“学”之间的矛盾

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