在课堂上，教师进行了某一概念的教学，在后继的教学效果检查环节

【名词&注释】

人工智能(artificial intelligence)、教学效果(teaching effect)、综合利用(comprehensive utilization)、虚拟现实(virtual reality)、图形学(graphics)、学生家长(parents of students)、断点续传(broken-point continuingly-transferring)、幻灯片放映(run slides)、重要表现(an important appearance)、下载工具软件

[单选题]在课堂上，教师进行了某一概念的教学，在后继的教学效果检查环节，教师发现学生能用自己的话语来表达概念的内涵，这说明所达到的教学目标层次是（）。

A. A．了解（识记）
B. B．理解
C. C．分析
D. D．综合

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学习资料：

[多选题]与使用浏览器下载资源相比较，使用下载工具软件进行资源下载有许多优点，下列选项中，其优点包括（）。

A. A、实现多点传输
B. B、提高下载速度
C. C、可批量下载
D. D、实现断点续传^{(broken-point continuingly-transferring)}

[多选题]在《坐“信息化”船，飞翔“五彩池”》案例中，重要表现^{(an important appearance)}了多媒体课件制造的（）。

A. A、课件测试。
B. B、课件发布。
C. C、课件制造。
D. D、素材预备。

[单选题]在没过教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项内容（）

A. 计算机辅助教学
B. 网络技术应用
C. 程序教学法
D. 视听运动

[单选题]计算机辅助教学课件的辅导型模式中，计算机扮演了（）

A. 学生的角色
B. 教师的角色
C. 出题者的角色
D. 学生家长的角色

[单选题]在面向学习资源评价的过程中，座谈这种方式尤其适于哪种情况（）。

A. 任何情况
B. 参与者较多的情况
C. 没有参与者的情况
D. 参与者较少的情况

[单选题]新教师在课前为了掌握自己演讲幻灯片所用的时间，解决这个问题的最好办法是（）

A. 使用【工具】里的【记时】
B. 使用【工具】里的【排练记时】
C. 使用【幻灯片放映^{(run slides)}】里的【排练记时】
D. 使用【幻灯片放映^{(run slides)}】里的【记时】

[多选题]下列选项中属于布鲁姆的认知领域学习目标分类的有（）。

A. 识记
B. 领会
C. 分析
D. 综合

[多选题]虚拟现实技术综合利用了（）技术。

A. 图形学
B. 仿真
C. 人工智能
D. 多媒体

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