1993年，联邦德国内阁和各州首脑召开圆桌会议，提出了教育改革的

【名词&注释】

文化传统(cultural tradition)、高等教育改革(higher education reform)、基本形式(basic form)、联邦德国(germany)、深远影响(profound influence)、联邦教育部(commonwealth department of education)、国民议会、进行改革(carry on the reform)、临时教育审议会、圆桌会议(round table conference)

[多选题]1993年，联邦德国内阁和各州首脑召开圆桌会议^{(round table conference)}，提出了教育改革的原则意见，指出德国的教育改革走向，其主要（）。

A. B, C, D, E

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学习资料：

[单选题]德国职业技术教育的基本形式是（）

A. 合作教育
B. 双元制职业技术教育
C. 企业内职业技术培训
D. 产学合作

[单选题]1986年法国国民议会批准了教育部副部长德瓦凯起草的（），再次对高等教育进行改革^{(carry on the reform)}。

A. 《教育改革法令》
B. 《高等教育改革法案》
C. 《法卢法案》
D. 《哈比改革法案》

[单选题]柏拉图表现出非凡的（）

A. 自知—自省能力
B. 逻辑—数理能力
C. 视觉—空间能力
D. 自然观察者能力

[单选题]提出教育民族性原则，对俄国幼教发展产生深远影响的教育家是（）

A. 乌索娃
B. 凯洛夫
C. 叶连娜
D. 乌申斯基

[单选题]为了行使更多的联邦职权，联邦德国在l969年10月成立的中央一级教育行政机构是（）

A. A．联邦教育部
B. B．联邦教育和技能部
C. C．联邦教育和就业部
D. D．联邦教育和科学部

[多选题]在20世纪80年代，日本临时教育审议会提出的适应时代发展的教育改革基本原则包括（）

A. A．重视个性
B. B．向终身学习体系过渡
C. C．国际化
D. D．信息化
E. E．多样化

[多选题]教育国际化可能对第三世界国家民族文化传统产生以下不利的影响（）

A. 强化其教育发展对西方的依赖关系
B. 有利于西方实施其文化渗透的战略
C. 拉大东西方文化发展的差距
D. 西方教育模式在国际论坛上从理论到实践可能取得控制权
E. 第三世界国家的教育方式日益落后

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