誊样一般由（）等承担。

【名词&注释】

发现问题、提高效率(improve efficiency)、编辑人员(editorial staff)、责任编辑(responsible editor)、出版社(publishing house)、出版物质量(quality of publications)、专业人员(professional)、适用于(suitable for)、逐字逐句(verbatim et literatim)、具体操作方式

[多选题]誊样一般由（）等承担。

A. 助理编辑
B. 二级校对
C. 责任编辑
D. 责任技术编辑
E. 责任校对

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学习资料：

[单选题]下列关于校对的表述中，错误的是（）。

A. 为提高效率，校对工作也可由作者负责
B. 校对也指从事校对工作的专业人员^{(professional)}
C. 在出版社内，校对是发稿后、印刷前一道重要的质量把关工序
D. 校对是根据原稿核对校样，订正错误，提出疑问，以保证出版物质量的工作

[单选题]校对中的文字技术整理不包括（）。

A. 誊样
B. 核对页码是否衔接
C. 检查图表在版心中的位置
D. 检查核对各级标题的字体、字级

[单选题]“三校一读”制度中的三校是指（）。

A. 作者、编辑、校对人员共同参与校对
B. 由不同校对人员进行三次校对
C. 编辑人员校对、校对人员校对、计算机校对
D. 由一名责任校对校读三次

[多选题]关于校对的说法，正确的有（）。

A. 校对是指根据原稿核对校样的工作
B. 校对也指从事校对工作的专业人员^{(professional)}
C. 校对时所作各种标记必须用红笔
D. 校对是出版物发稿前的最后一道质量把关工序
E. 现代的“校对”是由古代的校雠、校勘演化而来的

[多选题]关于本校法的说法，正确的有（）等。

A. 要通过本书稿前后内容互证，发现问题，订正讹误
B. 责任校对利用本校法查出讹误后，应在校样上及时改正
C. 运用本校法须利用平时积累的知识对疑点通过推理分析进行是非判断
D. 运用本校法须将原稿放在校样左方，比照原稿逐字逐句^{(verbatim et literatim)}校对校样
E. 本校法是在通读校样时采用的方法

[多选题]关于对校法的说法，正确的有（）等。

A. 对校法有折校、点校、本校等具体操作方式
B. 折校法适用于^{(suitable for)}改动较少的原稿
C. 由于折校法是一目两行地校对，形似字的错误容易被忽略
D. 点校法适用于^{(suitable for)}改动较大的原稿
E. 读校的优点是可以脑、跟、手并用，获得“一目两行”的妙用

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