三环类抗抑郁药（TCAs）导致的中枢神经系统不良反应，包括（）

【名词&注释】

情绪反应(emotional response)、因人而异(given different)、复习资料、日常工作(routine)、体重增加(weight gain)、工作失误(work mistake)、具体情况(concrete conditions)、情感淡漠(apathy)、学校恐惧症(school phobia)、中枢神经系统不良反应

[单选题]三环类抗抑郁药（TCAs）导致的中枢神经系统不良反应，包括（）

A. 视物模糊
B. 体位性低血压
C. 性功能障碍
D. 意识模糊
E. 体重增加

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[单选题]心理治疗关系的伦理的属性，以下阐述正确的是（）

A. 心理治疗关系某种程度上等同于日常社会关系
B. 治疗关系技术是基本的心理治疗技术，也是临床各科医师开展日常工作的必备技能
C. 心理治疗的关系中，“态度好”是基本特征
D. 心理治疗的关系就是遵循基本的社交礼貌基础之上的人际互动
E. 治疗关系技术仅仅是精神卫生人员所需，营造心理治疗关系可以体现治疗师水平的高低

[单选题]患者男性，52岁。因头痛、恶心、欲吐、低热1周入院，考虑：病毒性脑炎。给予激素和抗病毒治疗的第3天夜里突然出现大喊、要往外冲，说有危险，打骂阻止他逃跑的人，给予咪达唑仑静脉泵人后渐安静入睡，事后对打人事件不能回忆。

A. D

[单选题]E．Bleuler描述的4A症状不包括哪一项（）

A. 情感淡漠^(apathy)
B. 联想障碍
C. 牵连观念
D. 矛盾意向
E. 内向性

[单选题]女性，25岁，工人。1个月前由于工作失误受到领导当众批评，患者感到委屈，出现失眠、早醒，对前途悲观失望，整天闷闷不乐，少与人交往，认为人心难测，怀疑同事会看不起她，会在背后议论她。近1周来，一反常态，出现兴奋话多，说终于战胜了自己。自我感觉好，自我评价高，说要考北京大学，购买多种复习资料，通宵看书，力争把失去的时间补回来。说领导批评她是嫉妒她的才能，不认为自己有病。将单位送她住院解释为让她来疗养。

A. E

[单选题]精神发育迟滞的治疗原则是（）

A. 药物治疗为主
B. 教育和训练为主
C. 行为治疗为主
D. 增智药物使用为主
E. 心理治疗为主

[单选题]下列关于分离性焦虑障碍临床表现的描述中不正确的是（）

A. 多起病于6岁以后
B. 过分担心依恋对象受到伤害或一去不回
C. 过分担心依恋对象不在时自己会出现意外
D. 与依恋对象分离时可出现头痛等躯体症状
E. 与依恋对象分离时出现过度的情绪反应

[单选题]女性，5岁，幼儿园大班，2岁时父母离异，与母亲一起生活。3个月前母亲再婚，被寄养在外祖母家，每天晚上入睡困难，害怕一个人睡觉。脾气暴躁，易激惹。每次母亲来看自己都不让母亲离开，不能安心上课，黏人，经常一个人跑到母亲单位。近一周拒绝上学，坚决不住在外祖母家，要求母亲每天寸步不离的陪伴，不许母亲去上班，看不见母亲就哭闹不止，十分担心母亲离开自己。此患儿最可能的诊断是（）

A. 癔症
B. 儿童孤独症
C. 分离性焦虑
D. 学校恐惧症^{(school phobia)}
E. 急性应激障碍

[单选题]抗精神病药治疗过程中的严重不良反应，包括（）

A. 尿潴留
B. 体重增加
C. 视物模糊
D. 催乳素升高
E. 黄疸

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