动物界和人类一样，都有教育活动，比如老猫教小猫抓老鼠，就是教

【名词&注释】

中学教师(middle school teachers)、控制能力(control capability)、古典文学(classical literature)、多元分析(multivariate analysis)、面对现实(face reality)、勇于探索创新(be brave in exploring and innovating)、取其精华、科学化和规范化、《中小学教师职业道德规范》、教育学科学化

[多选题]动物界和人类一样，都有教育活动，比如老猫教小猫抓老鼠，就是教育的一种形式。( )

A. ×教育的本质是有目的的培养人的活动，教育是人类独有的活动，动物界不存在教育活动，老猫教小猫抓老鼠不是教育，属于学习。

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学习资料：

[单选题]教育活动必须符合国家和社会公共利益。国家实行( )与( )相分离。

A. 教育、政治
B. 教育、经济
C. 教育、文化
D. 教育、宗教

[多选题]材料： 　　从最根本的意义上来说，文学是一项寻求认同的事业--作者通过写作来寻求理解，寻觅知音，而读者则通过阅读，来发现作者并与他们建立认同。作家通过区分不同的读者类型，针对特定的阅读对象，使用相应的语言和叙事策略，为他们提供读物，从而获得读者和市场的认同。但实际上，真正意义上的文学写作，不仅考虑现实的读者，同时也在向未来和可能的读者寻求认同。比如说，在文学出版、印刷、传播很不发达的古代社会中，作家们的作品在当世的传播受到极大的限制。对古代的作者而言，他们的写作大多没有任何商业报酬，也很少现实的读者。正因为如此，他们只有对未来的读者加以想象，才能获得写作的基本动力。所谓的"文章千古事"，说的就是这个意思。而在现代社会中，很多作家的写作也向未来敞开，当时不为人知，在后世却成为一代经典的作品，即便是在近现代文学史上也比比皆是。所以说，文学本身就具有某种"待访"的性质：作家有点像是在茫茫大海上建立岛屿的人，而读者则像是航海者和旅行者。作家之所以在孤寂中建立岛屿，当然是希望有一天能与他们的读者相遇。对于另一些作家来说，他们的目光也会投向过去。他们试图与那些早已不在人世的文学先辈们进行对话。从某种意义上说，他们是在与先驱者所确立的文学标准对话。当然，他们也是在跟自己内心的目标进行对话。每一个优秀的作家，心中都有一个隐秘而清晰的目标。读者和社会的认同、商业上成功是一回事，而能否接近和达到这个目标，则是另一回事。就中国文学而言，李白、杜甫、苏轼、曹雪芹等人确立了古典文学的标准，而鲁迅先生则代表了近现代以来中国文学和思想的新高度。也可以说，我们实际上面对着两个伟大的传统。我们置身于这两个传统之中，受到它们的护佑，分享它们的文学资源，向它们表达敬意，同时也在与它们进行对话，并尝试着作出新的文学变革。因此，任何有价值的写作，都是对传统的某种回应，即便是对传统的质疑和挑战，也是一种重要的回应。所以，严格地来说，文学写作中对读者的想象，既是一种向现实和未来读者寻求认同的过程，同时也是对传统的再确认程。我认为，只有具备了过去、现实和未来开放性视野的创作，才称得上是一种开放的写作。（摘编自格非《文学在读者中寻求认同》） 　　问题： 　　(1)画线句"文学是一项寻求认同的事业"中"认同"的含义是什么？请简要概括。（4分） 　　(2)如何理解文末所言的"开放的写作"？请结合文本，简要分析。(10分)

A. 参考答案：(1)"文学是一项寻求认同的事业"中"认同"是"共同认可"之意。在文中包含了四层含义：第一层含义是：作者要寻觅知音，得到现实读者的认同。第二层含义是：作者通过提供读物获得市场的认同。第三层含义是：作者在向未来和可能的读者中寻求认同。第四层含义是：读者通过阅读建立与作者的认同。（共4点，答出1点得1分，答出4点即得满分）(2)"开放的写作"在内涵上与文首的文学的多层"认同"遥相呼应。（1分）"开放的写作"表现在三个方面：①面对过去，与先驱确立的文学标准对话，对传统再确认，要有"去其糟粕，取其精华"的扬弃精神，无论是继承、质疑和挑战都是对传统的重要回应。（3分）②面对现实，写作要有自己的目标受众，满足市场的需求，达到个人与社会价值的统一。（3分）③面对未来，"文章千古事"，对未来的读者加以想象，获得写作的基本动力，永远向着未来开拓。（3分）

[单选题]教育心理起源论认为教育起源于( )。

A. 生产劳动
B. 模仿
C. 语言
D. 动物本能

[单选题]杜威的教育理论代表作是( )。

A. 《民主主义与教育》
B. 《教育与新人》
C. 《普通教育学》
D. 《实验教育学》

[单选题]在主观评价对象的集合中的一个或者以个体为基准把各个评价对象与基准进行比较，然后确定每个评价对象在集合中所处的位置。这种教学评价是( )。

A. 绝对评价
B. 定性评价
C. 定量评价
D. 相对评价

[单选题]老师告诉小东，"如果明天早上还迟到，就请家长来学校"。这里运用的是( )。

A. 正强化
B. 负强化
C. 惩罚
D. 消退

[单选题]通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是( )。

A. 陶冶教育法
B. 实际锻炼法
C. 榜样示范法
D. 说服教育法

[单选题]李老师多次得过全省教学比赛一等奖，35岁就评上了高级职称，在学校里还是其他年轻老师的"师傅"。但他仍坚持学习，积极参加教学研讨。有些同事不理解，认为李老师是"劳碌命"。对于李老师的行为，下列说法正确的是( )。

A. 教师需要不断提高教育教学水平
B. 教师发展首先应该考虑团结协作
C. 中学教师不需要深厚的理论知识
D. 中学教师应该合理安排闲暇时间

[多选题]简述班主任应具备的基本条件。

A. 班主任应具备思想道德素质、知识素质、能力素质和身心素质。这些基本素质也是一名合格班主任应具备的基本条件。(1)思想道德素质。思想道德素质是班主任首先应具备的基本素质。(2)知识素质。知识素质包括所授学科的专业基础知识和教学法，一定的教育学、心理学、管理学知识与能力，广博的文化知识等。(3)能力素质。能力素质包括较强的组织管理能力、创新学习能力、思想教育能力、交往和表达能力、自我反思和自我控制能力。(4)身心素质。

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