布鲁纳的认知学习理论认为学习过程包括（）。

【名词&注释】

思维能力(thinking ability)、人际关系(interpersonal relationship)、布鲁纳(bruner)、可变性(changeability)、攻击行为(aggressive behavior)、学习理论(learning theory)、不均衡性(malconformation)、物质奖励(material reward)、情绪与行为障碍(emotional and behavioral disorders)、守纪律(observe discipline)

[多选题]布鲁纳的认知学习理论认为学习过程包括（）。

A. 知识的获得
B. 知识的转化
C. 知识的评价
D. 知识的积累
E. 知识的掌握

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学习资料：

[单选题]“同年龄的儿童在兴趣、爱好和性格等个性倾向性方向不同”。这显示了儿童身心发展具有（）特点：

A. A、不均衡性^{(malconformation)}
B. B、个别差异性
C. C、稳定性
D. D、可变性

[多选题]下列哪些表现不属于情绪与行为障碍^{(emotional and behavioral disorders)}（）。

A. A、人际关系问题
B. B、学习习惯差
C. C、攻击行为
D. D、思维能力不足
E. E、焦虑情绪问题
F. F、神经系统过度疲劳

[多选题]教育心理学“学”的方面的研究内容的是（）

A. 揭示学习结果的性质
B. 对学习结果进行科学分类
C. 阐明学习过程
D. 阐明有效学习的条件

[单选题]教师对上课守纪律^{(observe discipline)}的学生进行表扬，家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励^{(material reward)}等都属于（）

A. 获得
B. 消退
C. 逃避
D. 回避
E. 强化

[单选题]教师把某个学生的言行、成绩、态度、性格爱好、健康等方面组成总体面貌加以思考，这是思维的（）过程。

A. 分析
B. 综合
C. 具体化
D. 概括

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