体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是()

【名词&注释】

理论联系实际(theory with practice)、学习主动性(learning initiative)、启发性教学(eliciting teaching method)、客观规律(objective law)、严于律己、循序渐进原则(principle of process)、发展关键期、《中小学教师职业道德规范》、循序渐进教学、欲速则不达(more haste)

[单选题]体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是()

A. 团结协作
B. 爱岗敬业
C. 为人师表
D. 严谨治学

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[多选题]遗忘进程是不均衡的，表现为先快后慢。( ) 　　A.正确 　　B.错误

A. 对

[单选题]教师不可"跃进”，"欲速则不达^{(more haste)}”，体现的教学原则是( )。

A. 巩固性原则
B. 启发性原则
C. 理论联系实际原则
D. 循序渐进原则

[单选题]在Word中如果进行了多次剪切或复制，此时点击“粘贴”按钮，光标所在处插入的内容是( )。

A. 第一次剪切或复制的内容
B. 最后一次剪切或复制的内容
C. 无任何剪切或复制的内容
D. 所有被剪切或复制过的内容

[单选题]一个学生正在画漫画，漫画上的卢老师奇丑无比。卢老师笑着说："希望你有马良神笔，让老师美起来。"这体现了卢老师能( )。

A. 宽容学生
B. 公正待生
C. 严于律己
D. 严慈相济

[单选题]"当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。发然后禁，则扦格而不胜。时过然后学，则勤苦而难成。"《学记》中的这句话表明儿童的身心发展具有( )。

A. 差异性
B. 可变性
C. 稳定性
D. 不平衡性

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