教学原则是依据（）制定的。

【名词&注释】

因材施教、循序渐进、基本要求(basic requirements)、课堂气氛(classroom atmosphere)、教学工作(teaching work)、基本规律(basic law)、进一步(further)、差别阈限(difference threshold)、差别感受性(differential sensitivity)、细微差别(nuance)

[单选题]教学原则是依据（）制定的。

A. 教学过程的基本规律
B. 教育部颁布的文件
C. 教学目的和教学过程规律
D. 教学目的

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学习资料：

[单选题]夸美纽斯指出："凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。"乌申斯基进一步^(further)指出："一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。""逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。"这就要求我们在教学中要重视运用（）原则。

A. 循序渐进
B. 因材施教
C. 直观性
D. 巩固性

[单选题]教师通过协调课堂中的各种关系实现预定的教学目标的过程称为（）。

A. 课堂凝聚力
B. 课堂气氛
C. 课堂控制
D. 课堂管理

[单选题]刚能察觉出两个同类刺激物之间最小差异量的能力叫作（）。

A. 绝对感觉阈限
B. 绝对感受性
C. 差别感觉阈限
D. 差别感受性^{(differential sensitivity)}

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