某班分成几个音乐小组，经常相互探讨合作，加深了彼此间的了解。

【名词&注释】

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[单选题]某班分成几个音乐小组，经常相互探讨合作，加深了彼此间的了解。那么教师可运用（ )的方式对该生进行评价。

A. 调查
B. 互评
C. 他评
D. 自评

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学习资料：

[单选题]人们经常借助于外在的具体形式，如画图表、路线图等表征问题，这是( )的过程。

A. 发现问题
B. 理解问题
C. 提出假设
D. 验证假设

[单选题]阅读下列教学案例片段，回答问题。 　　上课了，教师播放一段悠扬、恬静的音乐，引导学生：我们现在闭上眼睛，想象自己在一个宁静的夜晚，躺在绿色的草地上，望着天空上的星星，这些星星给你什么样的感觉？（学生自由回答） 　　教师总结：很闪耀，又存在着某种规律。 　　今天，我们就一起来学习一首关于星星的歌曲，叫作《星星点灯》 　　案例中采用的是哪种导入方法？（ ）

A. 设疑导入
B. 音频导入
C. 创境导入
D. 故事导入

[单选题]班主任以教育目的为指导思想，以"学生守则"为基本依据，学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是( )。

A. 建立学生档案
B. 班主任工作总结
C. 班主任工作计划
D. 操行评定

[单选题]在教学过程中，教师与学生的关系主要体现为( )。

A. 教师为主体，肩负着改造学生的重任
B. 学生作为教师认识的客体，理应跟着老师的"指挥棒"转
C. 教师主要通过教学内容与学生发展联系
D. 教学双方同为教学主体，各自发挥不同的作用

[单选题]下列作品中，不属于鲁迅创作的是( )。

A. 《子夜》
B. 《伤逝》
C. 《药》
D. 《祝福》

[单选题]考试作为一种评价方式能够评价学生的学习效果，强化学生学习的欲望。但仅凭考试成绩来评价学生，可能会使学生变成"书呆子"。上述事实表明( )。

A. 教育既有正向显性功能，又有正向隐性功能
B. 教育既有负向显性功能，又有负向隐性功能
C. 教育既有负向显性功能，又有正向隐性功能
D. 教育既有正向显性功能，又有负向隐性功能

[单选题]课外活动和课堂教学的共同之处在于他们都是( )。

A. 有目的、有组织、有计划的
B. 师生共同参与的
C. 在学校里进行的
D. 学生自愿参加的

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