目前心理学界比较普遍认为（）是依恋关系形成的决定因素

【名词&注释】

性教育(sex education)、自我意识(self-consciousness)、社会现实(social reality)、气质类型(temperament type)、针对性原则(the principle of context)、社会活动(social activities)、阿姆斯特丹(amsterdam)、决定因素(determinants)、研究人员(researchers)、全面性原则(totality principle)

[单选题]目前心理学界比较普遍认为（）是依恋关系形成的决定因素^{(determinants)}

A. 儿童
B. 气质类型
C. 母亲
D. 教养方式

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学习资料：

[单选题]社会现实激发儿童的社会感情和（）。

A. 社会知识
B. 社会关系
C. 社会行为
D. 社会活动

[单选题]学前儿童的社会教育的根本目的（），并为将来的发展打基础。

A. 儿童适应社会生活
B. 儿童在社会中得到发展
C. 儿童获得社会认可
D. 儿童在社会中得到发展的成就感

[单选题]研究人员^{(researchers)}运用照镜子的方法研究幼儿的自我意识，这种方法起源于达尔文和（）

A. 阿姆斯特丹^(amsterdam)
B. 丽西娜
C. 普莱尔
D. 米德

[单选题]（）和他的同事，在乌干达和巴尔的两国母婴关系进行了长期的观察，从而把婴幼儿的依恋分为三种类型

A. 皮亚杰
B. 鲍尔比
C. 洛伦兹
D. 安斯沃斯

[单选题]下列哪一项不是评价幼儿社会性教育活动的原则（）

A. 针对性原则
B. 整体性原则
C. 过程性原则
D. 全面性原则^{(totality principle)}

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