李女士，23岁，刚毕业到一家外企工作，因担心得不到上司认可，每

【名词&注释】

医护人员(medical staff)、护理人员(nursing staff)、小组讨论(group discussion)、针对性原则(the principle of context)、经济负担(economic burden)、工作岗位(working post)、每一个人(every individual)、具体情况(concrete conditions)、心理群体(psychological group)、健康传播者

[单选题]李女士，23岁，刚毕业到一家外企工作，因担心得不到上司认可，每天工作都小心翼翼，晚上加班到很晚，一周后，出现头晕、恶心、腹泻来到门诊。护理人员进行健康教育时应当注意帮助李女士缓解何种情绪（）

A. 抑郁
B. 愤怒
C. 悲伤
D. 平静
E. 焦虑

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[单选题]不属于选择健康传播途径应遵循的原则的是（）

A. 科学性
B. 准确性
C. 针对性
D. 经济性
E. 速度快

[单选题]在个人与个人之间进行面对面的直接的信息交流，属于传播活动中的（）

A. 亲身传播
B. 群体传播
C. 大众传播
D. 组织传播
E. 自我传播

[单选题]健康信息传播的主体是（）

A. 传播者
B. 信息
C. 环境
D. 媒介
E. 动机

[单选题]下列属于模糊性反馈行为的是（）

A. 插入“是的”等语言
B. 点头
C. 微笑
D. 沉默
E. 插入“是吗”、“哦”等语言

[单选题]小组讨论时，适宜的小组人数一般为（）

A. 2～5人
B. 3～6人
C. 6～10人
D. 10～15人以上
E. 15～20人

[单选题]某社区医院口腔科准备在某日利用半天的时间进行一次关于正确刷牙方法的普及活动，以使所在社区居民了解并掌握“上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，磨牙面上来回刷，里里外外都要刷”的科学刷牙方法，养成良好的刷牙习惯。在此次健康传播活动中，社区医院的医护人员是（）

A. 传播者
B. 受传者
C. 既是传播者又是受传者
D. 信息的载体
E. 信息本身

[单选题]心内科病房正在组织病人进行以“吸烟危害健康”为主题的小组讨论，护士长小王是这次讨论的主持人。小王先是根据讨论的主题和内容确定了参加讨论的具体人员，并把讨论提纲事先发到每一个人^{(every individual)}手里。讨论开始时，小王提前到会议室，对每一位来参加小组讨论的人表示欢迎，并请每一位与会者进行自我介绍。在讨论过程中，小王热情鼓励每个小组成员发言，对发言踊跃者给予适当的肯定性反馈。当讨论到对二手烟危害的认识时，会场出现了沉默，大家都没有说话。于是小王借机宣布讨论结束。小组成员的座位排列最好是（）

A. 随便就座
B. 坐成两排
C. 坐成一排
D. 坐成三排
E. 围成圆圈式或马蹄形

[单选题]在健康传播中，希望信息真实可靠，这体现了受者的（）

A. 求真心理
B. 求新心理
C. 求近心理
D. 求短心理
E. 求知心理

[单选题]开展健康传播的切入点是（）

A. 群体意识
B. 群体压力
C. 群体倾向
D. 舆论领袖
E. 群体凝聚力

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