人际传播中的谈话技巧包括（）

【名词&注释】

可行性、重要性(importance)、人类社会(human society)、行为环境(behavior environment)、规律性、主要任务(major task)、各种因素(various factors)、霍桑效应(hawthorne effect)、相关联、健康教育计划(health education plan)

[单选题]人际传播中的谈话技巧包括（）

A. 内容明确、重点鲜明、避免停顿、及时反馈
B. 内容明确、重点鲜明、避免停顿、注意反馈
C. 内容明确、重点突出、语速适中、注意反馈
D. 内容广泛、重点突出、语速适中、注意反馈
E. 内容广泛、重点突出、避免停顿、及时反馈

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学习资料：

[单选题]行为的构成要素包括环境及（）

A. 主体、客体、结果、反馈
B. 主体、客体、手段、结果
C. 主体、客体、结果、反馈
D. 机体、行为、结果、反馈
E. 主体、行为、结果、反馈

[单选题]对信息和讯息的描述，不正确的是（）

A. 讯息是一种信息
B. 信息泛指人类社会传播的一切内容
C. 讯息传播产生传受双方的意义交换
D. 讯息传播产生传受双方之间的互动
E. 讯息是由一组信息符号构成的抽象信息

[单选题]在健康教育计划^{(health education plan)}中，确定优先项目时应遵循的原则是（）

A. 有效性、可行性
B. 有效性、方便性
C. 重要性、可行性
D. 重要性、有效性
E. 重要性、方便性

[单选题]在健康教育诊断中，确定哪项问题进行干预最敏感，预期效果最好的过程属于（）

A. 社会诊断
B. 行为诊断
C. 环境诊断
D. 流行病学诊断
E. 管理与政策诊断

[单选题]世界卫生组织（WHO）提出，在健康促进过程中，应该对健康负责的是（）

A. 医院
B. 社区
C. 学校
D. 国家
E. 个人与社会

[单选题]促进健康行为具有5个特点，其中，"行为的强度能理性控制"指的是（）

A. 有利性
B. 规律性
C. 和谐性
D. 一致性
E. 适宜性

[单选题]在人际传播中，以注视对方的眼神表示专心倾听的传播技巧为（）

A. 仪表语
B. 动态体语
C. 同类语言
D. 时空语
E. 形象语

[单选题]下列影响健康教育评价的因素中，不属于测试或观察因素的是（）

A. 暗示效应
B. 评定错误
C. 霍桑效应^{(hawthorne effect)}
D. 测量对象成熟性
E. 回归因素

[单选题]目标人群失访比例超过多少，会影响健康教育评价，造成偏倚（）

A. 5%
B. 10%
C. 15%
D. 20%
E. 25%

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