确保实现领域目标，教师一定要结合本班幼儿的实际发展水平和特点

【名词&注释】

健康发展(healthy development)、社会教育(social education)、成就感(sense of achievement)、社会生活(social life)、决定因素(determinants)、教育观(educational view)、道德行为(moral behavior)、教师的主导作用(the leading role of teachers)、打基础、实际发展水平(level of actual development)

[判断题]确保实现领域目标，教师一定要结合本班幼儿的实际发展水平^{(level of actual development)}和特点、幼儿的家庭成长环境等，将领域目标逐层分解。

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学习资料：

[单选题]学前儿童的社会教育的根本目的（），并为将来的发展打基础。

A. 儿童适应社会生活
B. 儿童在社会中得到发展
C. 儿童获得社会认可
D. 儿童在社会中得到发展的成就感

[单选题]下列哪一项不属于父亲在儿童性别化中的独特作用（）

A. 父亲独特的行为方式和态度是儿童是儿童性别化发展的基础
B. 父亲性别行为榜样的作用是促使儿童性别化健康发展的保证
C. 父亲作为社会力量的象征是推断儿童性别发展的决定因素
D. 没有父亲对儿童性别化发展会有不利影响

[单选题]下列哪一项不属于幼儿良好道德品德的培养（）

A. 树立正确的儿童观、教育观
B. 重视培养幼儿的道德行为^{(moral behavior)}
C. 发挥道德功能直接的教育作用，体现教师的主导作用^{(the leading role of teachers)}
D. 重视道德功能的间接的教育渗透教育作用，注意优化群体环境

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