在护理人才的智能结构中，属于能力结构的是（）

【名词&注释】

思想教育(ideological education)、医疗机构(medical institutions)、管理能力、公平理论(equity theory)、表达能力(expression ability)、实际操作能力(practical operation ability)、问题所在(what is the problem)、改进工作(improving work)、熟练程度(proficiency)、心理活动特点

[单选题]在护理人才的智能结构中，属于能力结构的是（）

A. 表达能力
B. 实践能力
C. 记忆力
D. 观察力
E. 思考力

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[单选题]根据《医疗机构专业技术人员岗位结构比例原则》，三级医院的高级、中级、初级员工的比例应为（）

A. 1：4：7
B. 1：2：8
C. 1：3：8
D. 1：3：6
E. 1：4：8

[单选题]功能制护理的优点不包括（）

A. 护理工作的整体性强
B. 节省护士人力
C. 节约护理经费
D. 节约护士时间
E. 护士工作效率高

[单选题]下列有关"训导的技巧"的描述错误的是（）

A. 不具体指明问题所在^{(what is the problem)}
B. 批评对事不对人
C. 允许下属表达自己的观点
D. 以平等客观的态度面对下属
E. 控制讨论

[单选题]"本质在于解决各方面的矛盾，使整个组织和谐一致，使每一个部门、单位和组织成员的工作同既定的组织目标一致"指的是（）

A. 沟通
B. 领导
C. 激励
D. 协调
E. 组织

[单选题]提出公平理论的是（）

A. 赫兹伯格
B. 马斯洛
C. 弗隆姆
D. 珀恩士
E. 亚当斯

[单选题]运用社会学、心理学知识，按照群体和个人的社会心理活动特点及其规律进行管理的方法是（）

A. 行政方法
B. 经济方法
C. 法律方法
D. 思想教育方法
E. 社会心理学方法

[单选题]按管理者控制和改进工作^{(improving work)}的方式不同，控制可以分为（）

A. 技术控制、质量控制、资金控制、人力资源控制
B. 日常控制、定期控制
C. 专题控制、专项控制、全面控制
D. 间接控制、直接控制
E. 前馈控制、同期控制、反馈控制

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