刚被学校领导批评过的宋老师郁闷地走进教室，看见学生在大声喧哗

【名词&注释】

封建社会(feudal society)、好莱坞电影(hollywood movies)、形象思维(thinking in images)、重要途径(important way)、触类旁通(comprehend by analogy)、学校领导(school leaders)、有教无类、奴隶社会(slave society)、智力活动(intellectual activity)、取其精华

[单选题]刚被学校领导批评过的宋老师郁闷地走进教室，看见学生在大声喧哗，便不分青红皂白地将他们训斥一番，该做法体现了宋老师( )。

A. 不能平等待生
B. 不能调试自我
C. 不能严慈相济
D. 不能有教无类

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学习资料：

[单选题]学校产生于( )。

A. 原始社会时期
B. 奴隶社会^{(slave society)}时期
C. 封建社会时期
D. 资本主义社会时期

[单选题]让学生尽可能的说出铅笔的多种用途体现了( )。

A. 创造思维
B. 发散思维
C. 想象思维
D. 直觉思维

[单选题]"举一反三"属于( )。

A. 水平迁移
B. 垂直迁移
C. 一般迁移
D. 负迁移

[单选题]通过学习语言和其他的经验而发展起来的智力成为( )。

A. 情绪智力
B. 空间智力
C. 晶体智力
D. 流体智力

[单选题]现阶段我国的分配制度是（ ）。

A. 按劳分配为主体，按需分配为补充
B. 按劳分配为主体，其他分配方式为补充
C. 适当缩小按劳分配范围，逐步扩大其他分配方式
D. 按劳分配为主体，多种分配方式并存

[单选题]好莱坞电影《功夫熊猫》的文化元素多半是中国的，功夫是中国的，熊猫是中国的，场景是中国的，但熊猫阿宝怎么看都不像中国的大侠。这告诉我们（ ）。 ①文化符号比文化精神更重要 ②繁荣我国文化应借鉴好莱坞的文化创新理念 ③繁荣我国文化的关键是继承我国的传统文化 ④文化既是民族的又是世界的

A. ①②
B. ②④
C. ①③
D. ③④

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