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从听觉障碍的分类来看,极难感觉声音的存在,需要借助助听器的辅

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    助听器(hearing aids)、学习理论(learning theory)、进一步(further)、操作性条件反射(operant)、经典条件反射(classical conditioning)、认知行为矫正(cognitivebehavior modification)

  • [单选题]从听觉障碍的分类来看,极难感觉声音的存在,需要借助助听器的辅助才能感受声音的震动力,这属于()。

  • A. 二级重听
    B. 一级重听
    C. 二级聋患者
    D. 一级聋患者

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  • 学习资料:
  • [单选题]教师在给全班儿童讲完一个故事后,要求超常儿童进一步把这个故事改编为新的故事讲给其他儿童听。教师针对超常儿童采用的教育策略是()
  • A. 内容精深化
    B. 加速学习
    C. 加深学习
    D. 内容新颖化

  • [单选题]对榜样的作用十分重视的理论是()。
  • A. A.经典条件反射(classical conditioning)
    B. B.操作性条件反射
    C. C.认知行为矫正(cognitivebehavior modification)理论
    D. D.观察学习理论

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