美国学者布鲁纳以儿童的心理发展的三个阶段的理论，认为知识的组

【名词&注释】

学术性(academic nature)、布鲁纳(bruner)、课程设计(course design)

[单选题]美国学者布鲁纳以儿童的心理发展的三个阶段的理论，认为知识的组织相应地分为（）三种水平

A. 动作——映像——概念
B. 动作——图式——概念
C. 动作——映像——符号
D. 动作——图式——符号

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学习资料：

[多选题]学科中心的课程设计强调以知识为中心设计课程，其最基本的形式包括（）

A. A、广域设计
B. B、学术性学科设计
C. C、核心设计
D. D、科目设计

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