斯蒂文斯将测量从低级到高级分成（）。

【名词&注释】

有的放矢、定性分析(qualitative analysis)、分层抽样(stratified sampling)、系统抽样(systematic sampling)、顺序量表(ordinal scale)、受教育程度(education level)、智力测验(intelligence test)、简单随机抽样(simple random sampling)、随机取样(random sampling)、斯蒂文斯(stevens)

[多选题]斯蒂文斯^(stevens)将测量从低级到高级分成（）。

A. 命名量表
B. 顺序量表
C. 等距量表
D. 等比量表

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学习资料：

[单选题]先将群体分组，再在组内进行随机取样^{(random sampling)}的方法是（）。

A. 简单随机抽样^{(simple random sampling)}
B. 系统抽样
C. 分组抽样
D. 分层抽样

[单选题]数学测验的第7题满分为15分，该题考生的平均得分为9.6分，则该题的难度为（）。

A. 0.64
B. 0.55
C. 0.43
D. 0.21

[多选题]按测验的功能进行分类，可将测验分为（）。

A. 智力测验^{(intelligence test)}
B. 特殊能力测验
C. 人格测验
D. 投射测验

[多选题]百分位常模包括（）。

A. 百分等级
B. 百分点
C. 四分位数
D. 十分位数

[多选题]估计信度的方法一般有（）。

A. 重测信度
B. 复本信度
C. 内部一致性信度
D. 评分者信度

[多选题]项目的定性分析包括考虑内容效度、题目编写的（）等。

A. 难度
B. 形式
C. 恰当性
D. 有效性

[多选题]在编制测验前，首先要明确测量的对象，也就是该测验编成后要用于哪些团体。只有对受测者的（）等心中有数，编制测验时，才能有的放矢。

A. 年龄
B. 受教育程度
C. 社会经济水平
D. 阅读水平

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