图式是对一类范畴的特征所形成的一种定格的抽象表征。

【名词&注释】

青年教师(young teachers)、注意力(attention)、学习方法(learning method)、基本要求(basic requirements)、几个问题(some problems)、学业成绩(academic achievement)、教育性(educational)、专题讲座(lectures on special topics)、高等教育心理学

[判断题]图式是对一类范畴的特征所形成的一种定格的抽象表征。

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学习资料：

[多选题]青年教师刘某通过高等教育心理学的学习，认识到学会学习是大学生走向社会的基本需要。于是，他在自己任教的班级进行了一场轰轰烈烈的改革，既开设专题讲座^{(lectures on special topics)}，又组织专门考试，全力倡导和普及“学法比知识本身更重要”的学习理念。一个学期下来，学生对各种学习方法，倒背如流，但是学业成绩并没有明显的提高。这种做法违背了（）原则的基本要求。

A. 有效监控
B. 内化性
C. 教育性^{(educational)}
D. 生成性

[多选题]下列能够阻碍学生对知识的重现的是（）。

A. 过度疲劳
B. 心情过分紧张
C. 缺乏信心
D. 注意力涣散
E. 动机过强

[多选题]在超常儿童的教育中，家长与老师应注意智力超常儿童可能存在以下几个问题（）

A. 压力太大
B. 适应不良
C. 荣誉过多
D. 思维敏捷

[单选题]（）是指一遍一遍地、原封不动地重复要记忆的信息。

A. 复述
B. 维持性复述
C. 精制性复述
D. 组织

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