（）是人类生活最基本的道德要求，具有人类生活的普活性。

【名词&注释】

传统美德(traditional virtue)、弗洛伊德(freud)、理论联系实际(theory with practice)、潜移默化(imperceptibly influence)、社会风气(general mood of society)、精神分析学派(psychoanalytic school)、代表人物(representative)、错误思想(error ideas)、思想品德形成、形成发展规律

[单选题]（）是人类生活最基本的道德要求，具有人类生活的普活性。

A. 基本文明规范
B. 传统美德
C. 伦理观念
D. 社会风气

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[单选题]教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服（）

A. A．单纯书本、排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用
B. B．儿童中心论
C. C。空洞说教、单纯知识传授
D. D．片面单一知识的学习

[单选题]德育过程依据的是（）

A. 个体的认识活动规律
B. 个体思想品德形成发展规律
C. 受教育者生理发展的规律与技能技巧的掌握规律
D. 受教育者审美能力发展规律

[单选题]精神分析学派的道德发展理论的代表人物^{(representative)}是（）

A. 弗洛伊德
B. 柯尔伯格
C. 班杜拉
D. 杜威

[单选题]教育者自觉地创设良好的教育情境，使受教育者的思想品德在潜移默化中受到感染、熏陶的德育方法是（）

A. 说服教育法
B. 榜样示范法
C. 情感陶冶法
D. 实际锻炼法

[单选题]学生由于缺乏道德知识、经验而呈现出认识上的差距或产生的错误思想^{(error ideas)}、行为与道德要求的矛盾属于（）

A. 认识性质的矛盾
B. 能力性质的矛盾
C. 思想性质的矛盾
D. 情感性质的矛盾

[单选题]德育影响在价值选择上不可能不考虑选择积极的价值内容和最有利于德育对象品德发展的教育方式，这体现了德育过程的（）

A. 计划性
B. 正面性
C. 复杂性
D. 多端性

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