【导读】
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1. [多选题]教师的期望是否产生预言效应,有以下因素影响()
  A. A.教师自身的因素 
  B. B.学生的人格特征 
  C. C.原有的认知水平 
  D. D.归因风格 
 
2. [多选题]影响教师职业成就的认知特征有()
  A. A.思维的条理性 
  B. B.口头表达能力 
  C. C.组织教学活动的能力 
  D. D.教师的热心和同情心 
 
3. [多选题]根据研究结果(results),专家型教师和新教师在哪些方面存在差异?()
  A. A.课前计划 
  B. B.课堂教学过程 
  C. C.课后评价 
  D. D.课后检查 
  E. E.课前组织 
 
4. [单选题]教师的()就是教师在学生心目中的威望和信誉,是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。
  A. A.权威 
  B. B.威信 
  C. C.角色 
  D. D.社会地位 
 
5. [单选题]从本质上讲,教师的威信是具有积极肯定意义的()的反映。
  A. A.教学水平 
  B. B.科研成果 
  C. C.学历和才能 
  D. D.人际关系 
 
6. [单选题]假如一个教师非常关心如“学生喜欢我吗?”这样的问题,并把大量的时间用于与学生搞好个人关系,那么他处于教师成长的()。
  A. A.关注情境阶段 
  B. B.关注学生阶段 
  C. C.关注生存阶段 
  D. D.关注发展阶段 
 
 川公网安备 51012202001360号
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