精神分析学派的道德发展理论的代表人物是（）

【名词&注释】

道德教育(moral education)、弗洛伊德(freud)、学习理论(learning theory)、精神分析学派(psychoanalytic school)、代表人物(representative)

[单选题]精神分析学派的道德发展理论的代表人物^{(representative)}是（）

A. 弗洛伊德
B. 柯尔伯格
C. 班杜拉
D. 杜威

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学习资料：

[单选题]我国德育概念泛化的原因之一是受（）

A. A．美国教育学的影响
B. 德国教育学的影响
C. C．苏联教育学的影响
D. 英国教育学的影响

[单选题]率先提出“道德教育是一种超越”，拉开了道德教育本质讨论序幕的学者是（）

A. A．王逢贤
B. 鲁洁
C. 班华
D. 钟启泉

[单选题]我国《小学德育大纲》颁布于（）

A. 1983年
B. 1993年
C. 1995年
D. 2000年

[单选题]观察学习理论的代表人物^{(representative)}是（）

A. 弗洛伊德
B. 柯尔伯格
C. 班杜拉
D. 杜威

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