行动者（当事人）和观察者（局外人）对行动者行为原因的看法有差

【名词&注释】

社会地位(social status)、人际关系(interpersonal relationship)、学校教育(school education)、观察者、当事人(party)、道德观念(moral concept)、道德行为(moral behavior)、分析阶段(analysis phase)、形成期(formation stage)、认知失调论(cognitive dissonance theory)

[单选题]行动者（当事人）和观察者（局外人）对行动者行为原因的看法有差别，对行为原因的解释也会有明显的不同，这表明（）影响归因过程及其结果。

A. 利益
B. 社会视角
C. 态度
D. 控制点

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学习资料：

[单选题]人格的形成和发展主要取决于个体经历的（）。

A. 家庭结构
B. 人际关系
C. 社会化进程
D. 学校教育

[单选题]道德社会化不包括下列哪个方面（）

A. 道德观念与道德判断
B. 道德情操
C. 道德情感
D. 道德行为^{(moral behavior)}

[多选题]认知失调论^{(cognitive dissonance theory)}认为，认知失调可能的原因包括（）。

A. 逻辑的矛盾
B. 文化价值的冲突
C. 观念的矛盾
D. 新旧经验相悖

[单选题]社会心理学的形成期^{(formation stage)}是（）。

A. 哲学思辨阶段
B. 学派时代
C. 实证分析阶段^{(analysis phase)}
D. 经验描述阶段

[多选题]关于身份，下列说法中正确的包括（）。

A. 身份是由个体的社会地位及处境地位决定的自我认同
B. 身份是由角色构成的
C. 社会地位所决定的身份是地位身份，是相对稳定的，是身份的主体
D. 处境地位所决定的身份是处境身份，是易变的

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