我们每个人都有双重的责任：既要懂得独立的处理事情，又要学会（

【名词&注释】

心理障碍(psychological obstacle)、网络游戏(network game)、逆反心理(antagonistic psychology)、学龄儿童(school children)、长时间(long time)、学龄期(school age)、能力差(poor ability)、紧张状态(stress state)、生活情况(existing condition)、每个人(everyone)

[填空题]我们每个人^(everyone)都有双重的责任：既要懂得独立的处理事情，又要学会（）。

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学习资料：

[单选题]由于父母长年在深圳打工，从小小俊和爷爷奶奶一起生活，平时小俊的母亲和奶奶的关系不好，因此父母很少打电话回家过问他的生活及学习情况。如今爷爷奶奶年事已高，无力管教小俊，最近村里开了网吧，小俊迷上了网络游戏，经常玩游戏忘记回家。造成小俊上述行为的主要家庭原因是（）。

A. 爷爷奶奶过于溺爱
B. 家长疏于管教
C. 家庭条件不好
D. 母亲和奶奶关系不好

[多选题]小学四年级的学生小明平时表现活泼，各种能力和行为发展均正常，但就是语文成绩不好，表现为语文考试从不及格。开始，家长怀疑小明智力有问题，但经测验，孩子的智力基本正常。后来经请教有关专家，确定小明的情况是"学习困难综合征"导致的。学习困难综合征是学龄期阶段比较多见的学习发展障碍，除此之外，学龄期阶段面临的主要行为问题还有（）。

A. 逆反心理，个体彼此之间为了维护自尊，对对方的要求采取相反的态度和言行
B. 学习困难，智力正常的学龄儿童在学习过程中出现了学习能力落后而导致成绩低下
C. 学习疲劳，长时间连续紧张学习后由于身心过度疲劳所导致的学习效率下降的现象
D. 交往障碍，学龄儿童在与父母、同伴及老师相处时出现适应困难
E. 心理障碍，学龄儿童面对新环境而引起的心理上的紧张状态^{(stress state)}

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