课堂讨论教学策略的运用要求整个合作学习过程均由教师组织引导，

【名词&注释】

教学策略(teaching strategy)、学习态度(learning attitude)、学习成绩(learning achievement)、临界状态(critical state)、幻灯片(slide)、恰到好处(just right)、突出重点(prominent major points)、新知识(new knowledge)、思考问题(thinking problems)、密切联系实际(close relation to practical)

[单选题]课堂讨论教学策略的运用要求整个合作学习过程均由教师组织引导，讨论的问题皆由（）提出。

A. 学生
B. 教师
C. 师生商量
D. 情景

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学习资料：

[单选题]就相对评价的特点而言，以下说法中不正确的一项是（）。

A. 相对评价的“基准”能较好反映教学目标的要求，因而能为改进课堂教学提供依据
B. 通过相对评价，可以了解学生之间的差异，便于比较个体学习成绩的优劣
C. 相对评价的“基准”会随学生群体的不同而变化
D. 编制相对评价的试题时，它的试题取样范围相对广泛

[单选题]某教师对通过量表，了解到学生在生活中关注语文现象的情况为：非常关注40%，比较关注50%，不太关注10%。这是对学习者进行了什么分析？（）

A. A、预备技能分析
B. B、目标技能分析
C. C、学习态度分析
D. D、一般特征分析

[单选题]放置物体时，物体的重力作用线超出物体支承面边缘时，物体是（）的。

A. A、稳定
B. B、不稳定
C. C、临界状态

[多选题]观看“daoru.wmv”课件（单击打开课件按钮，查看效果）。这是小学数学“三角形内角和”一课的导入部分录像，对录像中反映的教学活动，以下评价比较恰当的是（）。

A. 有效利用了媒体的优势，促使学生观察和思考，为本节新知识^{(new knowledge)}的学习作好准备
B. 没有突出重点^{(prominent major points)}，录像很多内容与要学习知识关系不大，有关的还没有看清楚九一晃而过
C. 恰到好处地创设了密切联系实际^{(close relation to practical)}又对学生形成了一定挑战性的问题情境
D. 教师设计这段幻灯片的教学意图不清楚，没有配合演示提出有价值的思考问题^{(thinking problems)}
E. 根据本节的教学需求，这段幻灯片的演示完全没有必要

[多选题]音频数字化的过程包括（）

A. 声音拾取
B. 采样
C. 编码
D. 量化

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