教师自我美育的途径包括（）。

【名词&注释】

王夫之、理论修养(theory cultivation)、艺术品(work of art)、龚自珍、王国维(wang guo-wei)、理论素养(theoretical quality)、郑板桥、文化知识修养、胸有成竹

[单选题]教师自我美育的途径包括（）。

A. 思想修养/文化知识素养/艺术实践/生活积累
B. 理论素养/文化知识修养/艺术实践/生活积累
C. 理论素养/艺术实践/生活积累/美育活动的总结提高
D. 文化素养/生活积累/理论修养/美育活动的总结提高

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学习资料：

[单选题]清代著名学者（）对阳刚之美和阴柔之美的特征和它们之间的关系作了经典论述。

A. 姚鼐
B. 王夫之
C. 王国维
D. 龚自珍

[单选题]郑板桥所谓的“胸有成竹”实际就是指（）。

A. 艺术想象的特征
B. 艺术技巧的掌握
C. 对生活意蕴的领悟
D. 艺术意象的孕育

[单选题]艺术的存在方式最首要的因素是（）。

A. 艺术品的意象世界
B. 创作主体的审美经验
C. 接受主体的审美经验
D. 从创造到接受的动态流程

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