历史上曾经提出学生是完整性的人的教育家有（）

【名词&注释】

现代教育(modern education)、责任感(responsibility)、吸引力(attraction)、亚里士多德(aristotle)、课程设计(course design)、积极性(enthusiasm)、苏格拉底(socrates)、政治地位(political status)、历史上(history)、描述性的

[多选题]历史上^(history)曾经提出学生是完整性的人的教育家有（）

A. 苏格拉底^(socrates)
B. 西塞罗
C. 亚里士多德
D. 马克思

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学习资料：

[多选题]关于现代教育本质，我们可以作如下理解（）

A. 教育自身是一个动态的系统
B. 不能采取孤立的就教育论教育的方法
C. 教育概念不仅仅是描述性的，更是规范性和表达性的
D. 教育是研究教育现象的科学

[单选题]课程设计的取向即（）

A. 课程设计的方向
B. 课程设计的标准
C. 课程设计的模式
D. 制约课程设计活动的价值准则

[单选题]社会本位论主张教育目的应根据（）来确定。

A. 个人需要
B. 社会需要
C. 社会需要为主，兼顾个人需要
D. 个人需要为主，但也考虑社会需要

[单选题]决定教师职业声望、职业吸引力，以及教师从事职业的积极性和责任感的是（）

A. 政治地位^{(political status)}
B. 经济地位
C. 文化地位
D. 学术地位

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