护理人才的群体结构不包括（）

【名词&注释】

相互关系(relationship)、知识结构(knowledge structure)、工作环境(working environment)、公平理论(equity theory)、分工合作(division and cooperation)、学历教育(diploma education)、各尽所能、工作条件(working condition)、领导作风(style of leadership)、重要性和紧迫性(importance and urgency)

[单选题]护理人才的群体结构不包括（）

A. 专业结构
B. 能级结构
C. 知识结构
D. 年龄结构
E. 智能结构

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学习资料：

[单选题]标准化的表现形式不包括（）

A. 统一化
B. 规格化
C. 系列化
D. 规范化
E. 科学化

[单选题]标准化管理的根本目的是（）

A. 标准化原理
B. 将标准化贯穿于管理全过程
C. 增进系统整体效能
D. 提高工作质量与工作效率
E. 一切活动依据标准

[单选题]护理人才的培养方法不包括（）

A. 基础训练
B. 学历教育
C. 定向培养
D. 知识更新
E. 在实践中不断提高

[单选题]护士长在管理过程中，遇到问题时经常发动护士们共同讨论，共同商量，集思广益，然后决策，并要求病房护士每个人各尽所能，各施其长，分工合作，这种领导作风^{(style of leadership)}属于（）

A. 专权型领导作风^{(style of leadership)}
B. 命令型领导作风^{(style of leadership)}
C. 权威型领导作风^{(style of leadership)}
D. 民主参与型领导作风^{(style of leadership)}
E. 自由放任型领导作风^{(style of leadership)}

[单选题]提出保健-激励理论的是（）

A. 赫兹伯格
B. 马斯洛
C. 弗隆姆
D. 珀恩士
E. 亚当斯

[单选题]四象限时间管理法的两个维度是指事情的（）。

A. 战略性和战术性
B. 集体性和个人性
C. 时间性和紧迫性
D. 权威性和重要性
E. 重要性和紧迫性^{(importance and urgency)}

[单选题]根据双因素理论，下列属于激励因素的是（）

A. 人际关系
B. 工作条件^{(working condition)}
C. 组织政策
D. 领导赏识
E. 工作环境

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