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健康促进有多个领域,其中"发动社区力量,利用社区资源,增进自

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    依从性(compliance)、社会支持(social support)、科学性(scientific)、社区资源(community resources)、指导性(instructive)、新颖性(novelty)、文化程度(education level)、主要任务(major task)、教育计划(education plan)、健康传播者

  • [单选题]健康促进有多个领域,其中"发动社区力量,利用社区资源,增进自我帮助和社会支持,提高解决健康问题的能力"属于健康促进的哪个领域()

  • A. 制定促进健康的公共政策
    B. 创造支持环境
    C. 加强社区行动
    D. 发展个人技能
    E. 调整卫生服务方向

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  • 学习资料:
  • [单选题]从目标人群的生活质量入手,评估社区的需求和健康问题是()
  • A. 社会诊断
    B. 流行病学诊断
    C. 行为诊断
    D. 环境诊断
    E. 教育与组织诊断

  • [单选题]患者的健康需求评估内容不包括()
  • A. 患者对疾病或健康问题的知识水平
    B. 患者对健康教育的态度
    C. 患者的学习能力
    D. 患者有无学习动机
    E. 患者的环境因素可暂不考虑

  • [单选题]健康信息的特点是()
  • A. 新颖性、科学性、指导性、符号通用、易懂
    B. 科学性、针对性、指导性、符号通用、易懂
    C. 超前性、针对性、指导性、符号通用、易懂
    D. 趣味性、新颖性、科学性、符号通用、易懂
    E. 专业性、趣味性、科学性、符号通用、易懂

  • [单选题]影响健康教育评价的因素不包括下列哪项()
  • A. 时间因素
    B. 健康教育计划(education plan)的合理性
    C. 测试或观察因素
    D. 回归因素
    E. 失访

  • [单选题]下列不属于门诊教育的是()
  • A. 候诊教育
    B. 随诊教育
    C. 咨询教育
    D. 健康教育处方
    E. 病房教育

  • [单选题]下列属于病房教育的是()
  • A. 生活制度
    B. 发病机制
    C. 医疗效果
    D. 病情现状
    E. 定期复查

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