个别受试者的某特征水平过高或过低，但在以后的测试中，可能又恢

【名词&注释】

适应能力(adaptability)、生活方式(life style)、不良行为(bad behavior)、严重性(severity)、自我保健(self-care)、适应环境(acclimatization)、实际水平(actual level)、现有人口(present resident)、人口学因素(demography factors)、接受批评(reception criticism)

[单选题]个别受试者的某特征水平过高或过低，但在以后的测试中，可能又恢复到原有的实际水平^{(actual level)}，这种现象属于（）

A. 时间因素
B. 测试或观察因素
C. 回归因素
D. 选择因素
E. 失访

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学习资料：

[单选题]某县现有人口^{(present resident)}10万人，2009年因各种疾病死亡1000人，该年共发生结核患者300人，原有结核患者400人。

A. A

[单选题]关于人类行为可塑性的阐述，正确的是（）

A. 是改变不良行为的关键
B. 是开展健康教育的前提
C. 受遗传、学习的主要影响
D. 是人类行为区别于动物行为的重要标志
E. 体现人类行为"适应环境、改造环境"的双重作用

[单选题]某大学生，20岁。由于同宿舍的同学患肺结核而感到很害怕，来医院查体。该种行为涉及的健康信念是（）

A. 知觉到易感性和严重性
B. 知觉到益处
C. 知觉到障碍
D. 自我效能
E. 知觉到社会力量

[单选题]为了暗示对方给出期望得到的正确答案，常用的提问方式是（）

A. 封闭式提问
B. 开放式提问
C. 复合式提问
D. 探索式提问
E. 偏向式提问

[单选题]在非语言传播中，属于同类语言的是（）

A. 服饰
B. 体态
C. 语调
D. 姿势
E. 手势

[单选题]易于让对方接受批评^{(reception criticism)}和建议的反馈方式是（）

A. 正面对待敏感问题
B. 肯定对方存在的优点
C. 回避对方存在的问题
D. 直接指出对方存在的问题
E. 结合非语言形式给予赞同

[单选题]入院教育目标是（）

A. 帮助患者尽快适应住院环境，建立遵医行为
B. 提高患者配合检查和治疗能力，减轻焦虑，减少并发症
C. 提高患者住院适应能力，减轻心理负担
D. 提高手术配合能力，减少并发症
E. 提高自我保健和自我护理能力，促进功能康复，建立健康生活方式

[多选题]在健康信念模式中，修正因素包括（）

A. 人口学因素^{(demography factors)}
B. 社会心理学因素
C. 结构变项因素
D. 提示因素
E. 对疾病易感性的认识

[多选题]下列哪些属于非语言传播手段（）

A. 手势
B. 服饰
C. 触摸
D. 眼神
E. 面部表情

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