课程被分为两部分：一部分按照学科进行，由学生个人自学读、写、

【名词&注释】

直观教学(object teaching)、内在联系(internal relations)、启发性原则(heuristic principle)、团体活动(group activity)、书本知识(book knowledge)、道尔顿制、重要组成部分(important part)、循序渐进原则(principle of process)、总结性评价(summative evaluation)、相对性评价

[单选题]课程被分为两部分：一部分按照学科进行，由学生个人自学读、写、算、历史、地理等方面的知识和技能；另一部分通过音乐、艺术、运动、集会以及开办商店、组织自治会等形式来培养和发展学生的"社会意识"。前者通过个别教学进行，后者通过团体活动进行。这种教学组织方式被称为（）。

A. 文纳特卡制
B. 道尔顿制
C. 贝尔-兰卡斯特制
D. 特朗普制

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学习资料：

[单选题]在教学中，教师引导学生观察所学事物或通过语言的形象描述，形成学生对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的原则是（）。

A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 循序渐进原则^{(principle of process)}
D. 巩固性原则

[单选题]最早从理论上对班级授课制加以论证的是（）。

A. 卢梭
B. 洛克
C. 夸美纽斯
D. 赫尔巴特

[单选题]智育是学校教育的重要组成部分^{(important part)}，它主要通过（）这条途径来实现。

A. 课外活动
B. 社会实践
C. 教学
D. 研究活动

[单选题]教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于（）。

A. 形成性评价
B. 相对性评价
C. 总结性评价^{(summative evaluation)}
D. 诊断性评价

[单选题]整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（）。

A. 组织策略
B. 复述策略
C. 计划策略
D. 调节策略

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