盛夏酷暑，几只口干舌燥的狐狸来到一片葡萄园。一串串又大又紫、

【名词&注释】

心理卫生(mental health)、焦虑症(anxiety)、基本情况(basic situation)、解决问题(solving problems)、多动症(mbd)、心身疾病(psychosomatic disease)、皆大欢喜(as you like it)、学校恐怖症(school phobia)、葡萄架(grape trellis)、叠罗汉(pyramid building)

[单选题]盛夏酷暑，几只口干舌燥的狐狸来到一片葡萄园。一串串又大又紫、晶莹剔透的葡萄挂满枝头。众狐狸馋涎欲滴，急不可耐地急相跃起。无奈葡萄架^{(grape trellis)}太高，哥儿几个使尽浑身解数，葡萄依然可望不可及。第一只狐狸跳了几下摘不到，从附近找来一个梯子，爬上去满载而归。第二只狐狸跳了多次仍吃不到，找遍四周，没有任何工具可以利用，笑了笑说：“这里的葡萄一定特别酸！”于是，心安理得地走了。第三只狐狸高喊着“下定决心，不怕万难，吃不到葡萄死不瞑目”的口号，一次又一次跳个没完，最后累死在葡萄架^{(grape trellis)}下。第四只狐狸因为吃不到葡萄整天闷闷不乐，抑郁成疾，不治而亡。第五只狐狸想：“连个葡萄都吃不到，活着还有什么意义呀！”于是找个树藤上吊了。第六只狐狸吃不到葡萄便破口大骂，被路人一棒子了却性命。第七只狐狸抱着“我得不到的东西也决不让别人得到”的阴暗心理，一把火把葡萄园烧了，遭到其他狐狸的共同围剿。第八只狐狸想从第一只狐狸那里偷、骗、抢些葡萄，也受到了严厉惩罚。第九只狐狸因为吃不到葡萄气极发疯，蓬头垢面，口中念念有词：“吃葡萄不吐葡萄皮……”另有几只狐狸来到一个更高的葡萄架^{(grape trellis)}下，经过友好协商，利用叠罗汉^{(pyramid building)}的方法，成果共享，皆大欢喜^{(as you like it)}！

A. B

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学习资料：

[单选题]了解来访者的基本情况，分析其心理问题的程度，完成这些任务的阶段是（）。

A. 解决问题阶段
B. 开始阶段
C. 指导阶段
D. 结束阶段

[单选题]上课时有的学生总爱做点怪异的动作以引起老师的注意，老师故意对此不予理睬，其做法是（）。

A. 负强化
B. 正强化
C. 惩罚
D. 冷处理

[单选题]美国保险公司职员比尔斯根据自己的经历写出一本社会反响很大的书，精神病学家阿道夫•迈耶认为此书中所述即为心理卫生，该书是（）。

A. 《自我的觉醒》
B. 《自我成长》
C. 《成长之路》
D. 《自觉之心》

[单选题]下列属于中小学生常见心身疾病的是（）。

A. 抑郁症
B. 恐怖症
C. 多动症
D. 焦虑症

[多选题]学校恐怖症^{(school phobia)}发病的高峰年龄是（）。

A. 5-7岁
B. 9岁
C. 11岁
D. 12岁
E. 14岁

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