心理治疗师教给患者交往技巧可达到两个目的，一是改善、增进____

【名词&注释】

认知疗法(cognitive therapy)、脑损伤(brain injury)、理论基础(theoretical basis)、操作条件反射(operate conditioned reflex)、学习理论(learning theory)、巴甫洛夫(pavlov)、生物反馈法、支持性心理治疗(supportive psychotherapy)、经典条件反射(classical conditioning)、认知行为矫正(cognitivebehavior modification)

[填空题]心理治疗师教给患者交往技巧可达到两个目的，一是改善、增进_________，使病残者得到良好的躯体帮助和_________，二是使患者建立起___________，并帮助他们学习各种________ ，以代替沉思、幻想，替代思想不集中行为。

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学习资料：

[多选题]康复心理治疗的常用方法有()

A. A．支持性心理治疗^{(supportive psychotherapy)}
B. B．认知疗法
C. C．行为疗法
D. D．社会技能训练
E. E．生物反馈法

[多选题]行为疗法的理论基础是()

A. A．斯金纳的操作条件反射学说
B. B．巴甫洛夫的经典条件反射^{(classical conditioning)}学说
C. C．社会学习理论
D. D．自我控制学说
E. E．认知行为矫正^{(cognitivebehavior modification)}理论

[多选题]脑损伤患者的功能整体康复方法是()

A. A．强调意识
B. B．情感上承认残留缺陷
C. C．补偿或矫正认知残损
D. D．以上均是
E. E．以上均不是

[多选题]残疾适应模式有()

A. A．分阶段模式
B. B．残疾认同模式
C. C．行为模式
D. D．心理应付模式
E. E．自我控制模式

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