下列选项中，描写在西汉末期与匈奴单于和亲，稳固边疆的人物故事

【名词&注释】

全面发展(all-round development)、职业道德(professional ethics)、技术教育(technical education)、小学校长(headmaster of primary school)、教育事业(educational cause)、相互促进(mutual promotion)、爱岗敬业(cherishing the job devotionally)、相互依存(interdependence)、贵妃醉酒、和睦相处

[单选题]下列选项中，描写在西汉末期与匈奴单于和亲，稳固边疆的人物故事的是（）。

A. 西施浣纱
B. 貂蝉拜月
C. 昭君出塞
D. 贵妃醉酒

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[单选题]全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存^{(interdependence)}、相互促进、相互制约.构成一个有机整体，其中起统帅和灵魂作用的是（）。

A. 智育
B. 体育
C. 劳动技术
D. 德育

[单选题]刘让贤在青藏高原的七沟八梁穷僻山村当小学校长。这所学校20多年先后分来38位教师，走了32位。最长的干了两年，最短的只待了半年。而刘让贤却成了这所学校的长期守望者，他甘守清贫.为山村教育事业默默奉献自己的一切。刘老师的做法符合教师职业道德中（）的要求。

A. 爱国守法
B. 爱岗敬业^{(cherishing the job devotionally)}
C. 关爱学生
D. 为人师表

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