吃糖后接着吃橘子会觉得橘子特别酸，这是感觉的（）。

【名词&注释】

学习效果(learning effect)、内隐记忆(implicit memory)、心理学家(psychologist)、语义记忆(semantic memory)、感受器(receptor)、皮亚杰认知发展理论、差别感受性(differential sensitivity)、情景记忆(episodic memory)、视觉感受性、同时对比(simultaneous contrast)

[单选题]吃糖后接着吃橘子会觉得橘子特别酸，这是感觉的（）。

A. 适应
B. 同时对比^{(simultaneous contrast)}
C. 继时对比
D. 差别感受性^{(differential sensitivity)}

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学习资料：

[单选题]在暗适应过程中，视觉感受性在不断地（）。

A. 降低
B. 提高
C. 先高后低的变化
D. 先低后高的变化

[单选题]在个体无法意识的情况下，过去经验对当前作业产生了无意识影响的记忆叫作（）。

A. 情景记忆^{(episodic memory)}
B. 语义记忆
C. 内隐记忆
D. 外显记忆

[单选题]下列选项中，不属于缺失性需要的是（）。

A. 安全需要
B. 归属与爱的需要
C. 尊重的需要
D. 审美的需要

[单选题]关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，（）程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。

A. 低等
B. 一般
C. 中等
D. 高等

[单选题]如果儿童处于具体运算阶段，那么他的年龄是（）。

A. 0~2岁
B. 2~7岁
C. 7~11岁
D. 11~15岁

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