【名词&注释】
人际关系(interpersonal relationship)、心理障碍(psychological obstacle)、职业倦怠(job burnout)、家庭关系(family relationship)、人际交往(interpersonal communication)、外部环境(external environment)、研究课题(research topic)、“学困生”、无条件(unconditional)、有条件
[多选题]职业倦怠表现为以下哪些方面出现严重的问题()
A. 情绪方面
B. 人际关系方面
C. 身体患重病方面
D. 自我评价方面
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学习资料:
[单选题]一个人不仅有安全感,自我情况良好,而且与社会和谐,能以社会认可的形式对外部环境进行适应,他的行为符合特定的社会文化需要,我们可以判定这个人处于()的心理状态
A. A、心理困扰
B. B、心理障碍
C. C、心理健康
D. D、心理异态
[单选题]某中学二年级想做一次关于人际交往的团体辅导,下面哪个团体名称较为合适?()
A. A、携手起航
B. B、心理之旅
C. C、牵手你我他
D. D、放飞希望
[单选题]以下属于团体辅导中促进成员自我探索的练习是()
A. A、棒打薄情郎
B. B、猜猜我是谁(不是)
C. C、我的T恤衫
D. D、家庭关系中的我(不是)
[多选题]中小学教师在选择研究课题(research topic)时,应该注意的选题方法是()
A. A、经验提炼
B. B、资料寻疑
C. C、现状分析
D. D、意向转化
[单选题]弱化是指,使一个人原有的行为模式逐渐减少,这个时候从效果上来讲就叫弱化。弱化表现是()
A. 弱化的形式是通过对对方无反应来实现的
B. 负性无条件(unconditional)安抚形式
C. 负性有条件安抚形式
D. 以上都不是
[单选题]学校常见的“学困生”的分心一般属于()
A. 难以指向型
B. 混合型
C. 难以集中型
D. 注意功能障碍
[单选题]下面哪项不是团体辅导设计与实施的步骤()
A. 确定团体辅导活动的主题和目标
B. 设计团体辅导活动方案
C. 甄选团体成员
D. 老师自己的心灵成长
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