【名词&注释】
认知结构(cognitive structure)、规章制度、国家中长期教育改革和发展规划纲要、提高认识(deepen understanding)、加强教师队伍建设(construction of the contingents of teac
...)、高素质教师队伍(high-quality teachers team)、教师队伍整体素质(the quality of teaching staff)、解决新问题(study new conditions and solve new prob
...)、义务教育制度(system of compulsory education)、中小学教师队伍(teachers personnel)
[单选题]《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出要加强教师队伍建设,以下保障措施错误的是( )。提高教师业务水平
A. 倡导教育家办学
B. 建设高素质教师队伍
C. 以城市教师为重点,提高小学、初中、高中
D. 教师队伍整体素质(the quality of teaching staff)
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学习资料:
[单选题]《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102-2020年)》提出,非义务教育制度(system of compulsory education)实行以( )投入为主,( )分担培养成本的投入机制。
A. 财政,财政
B. 社会,举办者
C. 政府,受教育者
D. 政府,举办者
[单选题]上课时,教师通过播放视频,让学生对地球环境恶化的状况有所了解,然后开始进行环境保护知识讲解,这是教学过程的( )。
A. 领会阶段
B. 巩固阶段
C. 检查知识阶段
D. 运用知识阶段
[单选题]研究表明,专家棋手在扫视实战棋局5秒后,能准确再现20多个棋位.而新手仅能记住4-5个棋位,对于这一事实的合理解释是( )。
A. 专家的观察力敏锐
B. 专家记忆力敏捷
C. 专家有较高的智力水平
D. 专家储存了大量有关棋局的知觉模式
[单选题]通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确观点的方法是( )。
A. 说服教育法
B. 情感陶冶法
C. 实际锻炼法
D. 榜样示范法
[单选题]现代班级管理强调以( )为核心,建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制。
A. 规章制度
B. 学生
C. 集体
D. 目标
[单选题]班级发展的高级阶段是( )。
A. 年级
B. 班集体
C. 学校
D. 挚友
[多选题]教育具有历史继承性。
A. 这种说法是正确的。历史继承性是教育的相对独立性的表现之一。教育的历史继承性是指每个时代的教育都与以往的教育有着传承与接续的关系。教育有其自身的规律,而规律是不以人们的意志为转移的客观存在,人们只能越来越多地认识并利用它;同时,任何文化的发展和教育的进步都是历史长河中的一个组成部分。这就决定了一定社会形态下的教育的思想、制度、目标、内容、方法和手段,都是在继承与超越前一社会形态教育的基础上产生的。故题干的说法是正确的。
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