认为情绪行为问题是儿童与环境之间不良影响的结果，这是（）。

【名词&注释】

特殊教育(special education)、孤独症(autism)、不良影响(harmful effects)、感召力(charisma)、发达国家、组织能力(organizing ability)、破坏性(destructive)、自我控制能力(self-control ability)、不一定(not always)、分析判断能力

[填空题]认为情绪行为问题是儿童与环境之间不良影响的结果，这是（）。

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学习资料：

[单选题]发达国家已有（）的儿童属于特殊教育的服务对象。

A. 10%
B. 15%
C. 20%
D. 25%

[单选题]行为的刻板性和破坏性^{(destructive)}是儿童（）的一个核心特征。

A. 多动症
B. 语言发展异常
C. 孤独症
D. 智力落后

[单选题]领导型超常儿童不一定^{(not always)}具有以下哪一项特征（）

A. 组织能力很强
B. 分析判断能力很强
C. 思维很新颖
D. 感召力和自我控制能力^{(self-control ability)}很强

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