国外研究者对AMLudwig（1966）提出的非常意识状态或意识状态改变

【名词&注释】

情景模式(contextual model)、人际交往(interpersonal communication)、自我实现的需要(need of self-actualization)、群体行为(group behavior)、态度改变(attitude change)、替代强化(replacement intensifying)、平衡理论(equilibrium theory)、感觉剥夺实验、初级思维过程(primary-process thinking)、认知失调论(cognitive dissonance theory)

[单选题]国外研究者对AMLudwig（1966）提出的非常意识状态或意识状态改变的10条特征归纳为以下哪几类心理现象？（）①“意义”体验改变②自我消融恐惧③再生或脱胎换骨体验④幻象重建⑤海洋般无边无际感

A. ②④⑤
B. ①②④
C. ②③④
D. ①③⑤
E. ③④⑤

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学习资料：

[单选题]下列关于动机理论的描述，错误的是（）。

A. 本能理论认为特定的活动是先天内在安排好的
B. 驱力降低理论认为生理需要造成驱力状态，满足需要则能降低驱力
C. 唤醒理论认为人类活动不是为了减少驱力，而是要增加驱力
D. 诱因理论强调外部作为动机起因的重要性
E. 感觉剥夺实验证明了驱力降低理论

[单选题]马斯洛划分的由低到高的五个层次需要是（）。

A. 安全需要、生理需要、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现的需要
B. 安全需要、生理需要、尊重需要、归属和爱的需要、自我实现的需要
C. 生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现的需要
D. 生理需要、安全需要、尊重需要、归属和爱的需要、自我实现的需要

[单选题]人际交往的三维理论在解释群体形成和群体分解中，提出的原则是（）。

A. 群体行为原则
B. 群体整合原则
C. 群体关系原则
D. 群体动力原则
E. 群体分化原则

[单选题]巫术涉及的初级思维过程^{(primary-process thinking)}不包括（）。①魔幻思维②发散思维③象征一隐喻思维④联想思维⑤类比思维

A. ①②
B. ②④
C. ③④
D. ④⑤
E. ②③

[单选题]小鼠被关在笼子里，只要它触摸到笼子里红色的按钮就可得到一颗食物，于是小鼠很快就学会了一进笼子就去按红色的按钮以得到食物，这是（）。

A. 阳性强化
B. 阴性强化
C. 替代强化
D. 消退
E. 惩罚

[单选题]使人类能逐渐形成满足延迟能力的是（）。

A. 观察学习
B. 强化
C. 替代性强化
D. 消退
E. 自我强化

[单选题]人际交往的三维理论的提出者是（）。

A. 舒茨
B. 柏恩
C. 费斯廷格
D. 海德
E. 勒温

[单选题]试图以行为主义来解释人们社会行为的学说是（）。

A. 侵犯-挫折假说
B. 态度改变的劝说情景模式
C. 本能论
D. 模仿与社会学习理论
E. 平衡理论^{(equilibrium theory)}

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