根据Erikson的心理发展阶段理论，行为发展的自主发展阶段为（）

【名词&注释】

调查研究(investigation)、指导意义(guiding significance)、大众传播(mass communication)、社会公众(public)、信息沟通(information communication)、首要任务(primary task)、多种形式(various forms)、首因效应(primary effect)、不良生活习惯(bad habits)、交流活动(exchange activity)

[单选题]根据Erikson的心理发展阶段理论，行为发展的自主发展阶段为（）

A. 出生～1岁半
B. 1岁半～3岁
C. 3～6岁
D. 青春期
E. 12岁～成年

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]在传播学中，传播者所要传递的内容就是（）

A. 信息
B. 消息
C. 数据
D. 情报
E. 资料

[单选题]要使一个人的行为发生改变起决定作用的因素是（）

A. 内因
B. 外因
C. 环境
D. 促成
E. 强化

[单选题]健康教育干预框架包括（）

A. 确定干预策略、干预场所
B. 确定目标人群
C. 确定干预活动内容、方法和日程
D. 确定干预活动组织网络与工作人员队伍
E. 以上均是

[单选题]发生突发公共卫生事件时，健康教育者的首要任务是（）

A. 开展相关人员培训
B. 组织相关专家座谈
C. 开展调查研究
D. 设计干预方案
E. 迅速有效的信息传播

[单选题]师生之间开展多种形式^{(various forms)}的交流活动^{(exchange activity)}，增进融洽，属于学校社会环境的（）

A. 人际环境
B. 物质环境
C. 社区环境
D. 事物环境
E. 教育环境

[单选题]对他人知觉时，所谓的“一白遮百丑”属于知觉心理偏差的（）

A. 首因效应^{(primary effect)}
B. 近因效应
C. 刻板印象
D. 月晕效应
E. 优先效应

[多选题]下列哪些是人际传播的特点（）

A. 传播者是职业性的传播机构和人群
B. 是全身心的传播
C. 是全息传播
D. 以个体化信息为主
E. 交流充分，反馈及时

[单选题]下列关于人际传播的描述不正确的是（）

A. 人际传播一般不需要任何非自然媒介
B. 人际传播的速度较快，信息量相对较大
C. 人际传播的交流双方可以互为传播者和受传者
D. 人际传播有益于提高传播的针对性
E. 人际传播简便易行，交流可较随意地进行

[单选题]健康教育与健康促进的目的是（）

A. 降低疾病死亡率
B. 使人们掌握预防保健知识
C. 降低各种医疗开支
D. 促进健康的发展
E. 改变人们不良生活习惯^{(bad habits)}

本文链接：https://www.51bdks.net/show/ezjgxn.html