强制性、普遍性、基础性这三个特征是我国义务教育阶段（）

【名词&注释】

基本特征(basic characteristics)、普遍性(universality)、课程目标(curriculum goal)、基本技能(basic skills)、教学大纲(syllabus)、教学计划(teaching plan)、强制性(compulsory)、接受者(accepters)、基础性学力(fundamental study ability)、教育阶段(education stage)

[单选题]强制性^(compulsory)、普遍性、基础性这三个特征是我国义务教育阶段^{(education stage)}（）

A. A、课程目标的基本特征
B. B、教学计划的基本特征
C. C、教学大纲的基本特征
D. D、教学目标的基本特征

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学习资料：

[单选题]新课程改革中提出的课程“三维目标”是()

A. A．知识，智力，能力
B. B．基本知识，基本技能，基础性学力^{(fundamental study ability)}
C. C．知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观
D. D．知识，智力，情感

[单选题]基础型课程是一种注重学生()能力培养的课程。

A. A．发展
B. B．综合
C. C．知识
D. D．基础

[单选题]课程体系是以科学逻辑组织的，课程是社会选择和社会意志的体现，课程是既定的、先验的、静态的，课程是外在于学习者的，并且是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者^(accepters)的角色，这种课程观是（）。

A. A、课程是知识
B. B、课程是经验
C. C、课程是活动
D. D、课程是生活本身

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